精品 高中物理专题—静电场复习

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1、高中物理专题静电场解题方法静电场知识网络电场的力的性质场强E=F/q矢量电场线匀强电场E=U/d真空中点电荷的电场E=kQ/r2电场力F=Eq(任何电场)F=k(真空中点电荷)电 荷电荷守恒定律电 场电场的能的性质电势Φ=WAO/q标量等势面电势差UAB=ΦA-ΦB=WAB/q电势能电场力的功WAB=qUAB=EpA-EpB=△εAB带电粒子在电场中①平衡②直线加速③偏转静电感应静电平衡静电屏蔽电容器 电容C=Q/U知识梳理1.电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一部分,在转移过程中,

2、电荷的代数和不变2.库仑定律库仑定律——k=9×109N·m/C2,称为静电引力恒量。在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置,可以使它在电场力作用下保持静止?②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止,那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷?电荷量是多大?二、从力的角度研究电场,发现电场强度是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。E是矢量。要区别公式:E=F/q(定义式);E=kQ/r2(点电荷电场);E=U/d(匀强电场)。1、判断电场强度大小的方法。(1)根据公式判断

3、:①定义式qFE=②真空中点电荷形成的电场2rQkE=③匀强电场E=U/d(2)根据电场线判断:电场线密集的地方场强大,电场线稀疏的地方场强小。(3)根据等势面判断:(等差)等势面密的地方场强大,疏的地方场强小。2、判断电场强度方向的几种方法:方法一:根据规定,正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向;方法二:电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向;方法三:电势降低最快的方向就是场强的方向。是非题(A)若将放在电场中某点的电荷q改为-q,则该点的电场强度大小不变,方向与原来相反。(C)沿电场线方向,场强一定越来越小。(D)若电荷q在A处受到的电场力比

4、B点时大,则A点电场强度比B点的大。(F)无论什么电场,场强的方向总是由高电势指向低电势。(G)已知A、B为某一电场线(直线)上的两点由此可知,A、B两点的电场强度方向相同,但EA和EB的大小无法比较。1、(考察电场力性质)电荷A、B带有等量的正电荷,左右放置.一负电荷q放在两者连线的中点,恰能达到平衡.现将电荷B十分缓慢地向右移动,电荷q将如何运动()A、不动B、向左运动C、向右运动D、可能向左运动,也可能向右运动2、关于…①和…②,下列说法中正确的是(c)(1)①式中,F是放入电场中的电荷所受的力,q是放入电场中电荷的电量(2)①式中,F是放入电场中

5、的电荷所受的力,q是产生电场电荷的电量(3)②式中,Q是放入电场中的电荷的电量(4)②式中,Q是产生电场的电荷的电量A、(1)(3)B、(2)(3)C、(1)(4)D、(2)(4)公式适用范围公式说明任何电场定义式:其中q是试验电荷,F是它在电场中受到的电场力。真空中点电荷的电场Q是场源电荷,E表示跟点电荷相距r处某点的场强匀强电场其中d为在场强方向(沿电场线方向)上的距离练习.如图,在x轴上的x=-1和x=1两点分别固定电荷量为-4Q和+9Q的点电荷。求:x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x=-3点处的合场强方向。1-1-3-5-4Q+9Q3、场强的叠

6、加例:如图所示,三个完全相同的的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上,a和c带正电,a所带电量的大小比b小。已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段的一条来表示,它应是[]A.F1B.F2C.F3D.F4cabF4F3F2F13、(考察场强)如图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有A、B两点,用EA、EB表示A、B两处的场强大小,则正确的是()(1)A、B两点的场强方向相同(2)因为电场线从A指向B,所以EA>EB(3)A、B同在一条电场线上,且电场线是直线,所以EA=EB(4)不知A、B附近的电场线分布状况,EA、EB

7、的大小不能确定A、(1)(2)B、(1)(3)C、(1)(4)练习:如图,一电子沿等量异种电荷中垂线由A-O-B飞过,则电子所受电场力的大小和方向怎样变化()A:先变大后变小,方向水平向左。B:先变大后变小,方向水平向右。C:先变小后变大,方向水平向左。D:先变小后变大,方向水平向右。AOB二、从能的角度研究电场,发现电势也是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。ψ是标量。通常规定:无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的,电势差的值是绝对的。例:在+Q(-Q)的电场中,φ>0(<0)。1.如何比较电场中任两点电势的高低呢?方法一:根据电场线方

8、向判断,顺着电场线方向,电势越来越低;方法二:根据电势的定义式ψ=ε/q,从电势

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