1、课程测验回顾第1次试答窗体顶部窗体底部开始时间2016年08月17日星期三13:44完成于2016年08月17日星期三13:56耗时11分钟40秒成绩25 超出最大限度25(100%)Question1分数:2.5项目学习会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心，以为项目学习对有些学生来说挑战太大。对教师的建议是什么？选择一个答案a. 让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习，如阅读课文做作业等。 b. 将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。 c. 使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣和能力。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question
2、2分数:2.5下面选项中哪些是信息素养的技能要素？选择一个答案a. 仅仅通过因特网搜索信息。 b. 有效、高效地获取信息。 c. 从网络站点复制和粘贴信息。 d. 有效、正确地利用计算机。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question3分数:2.5下面哪个选项有效地示范了21世纪技能？选择一个答案a. “当其他组员发言时应当积极倾听。” b. “我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。” c. “积极倾听的定义是什么？” d. “对组内成员的评价您是怎么思考的？” 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question4分数:2.5潇潇老师的学生正在做一个有关南极的项
3、目。她希望改进学生的合作和自我导向的技能，她为学生制定了评价自己和同伴的计划，计划中的评价遍及整个项目。她用这些评价的目的是什么？选择一个答案a. 证明理解。 b. 鼓励学习策略。 c. 衡量学生需要。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question5分数:2.5回忆学习了哪些21世纪技能的教学方式。研究表明，哪种方式是21世纪技能教学中最有效地方式？选择一个答案a. 增加学生用于填写完成各项技能表格的时间。 b. 针对具体的技能要素，要花时间讲解。 c. 学生进行项目研究时，经常为他们提供练习相关技能的机会。 d. 只要求学生使用低水平技能，直到他们认为自己已经准备好了高级思维能
4、力以后再教学。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question6分数:2.5设计项目学习时，首先要考虑和确定的是？选择一个答案a. 您的学科课程标准和教学目标 b. 自己怎样评价学生 c. 怎样把项目与真实世界联系起来 d. 学生喜欢参与的活动 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question7分数:2.5学生在教师引导下，做哪些活动的时候获益最大？选择一个答案a. 介绍项目要点的时候。 b. 探究必学内容的时候。 c. 面对困难的时候。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question8分数:2.5在以学生为中心的教学中，下面哪个教学策略最有效？选择至少一个答案a. 让学
5、生主持一次讨论，完成在社区中的调研，评价自己的工作。 b. 通过分组，让学生扮演专家角色进行决策。 c. 让学生向真实的听众汇报，邀请父母做志愿者，与学生分别进行交流。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question9分数:2.5下面哪个评价时间线更有效？选择一个答案a. 图片一 b. 图片二 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question10分数:2.5对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么？选择一个答案a. 解散这个小组，让学生独立学习。 b. 坐下来帮助该小组解决他们的问题。 c. 把学生分配到新组中去。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。
6、窗体顶部窗体底部返回课程测验课程测验回顾第1次试答窗体顶部窗体底部开始时间2016年08月17日星期三14:17完成于2016年08月17日星期三14:22耗时5分钟11秒成绩23.8 超出最大限度25(95%)Question1分数:2.5回忆学习了哪些21世纪技能的教学方式。研究表明，哪种方式是21世纪技能教学中最有效地方式？选择一个答案a. 增加学生用于填写完成各项技能表格的时间。 b. 针对具体的技能要素，要花时间讲解。 c. 学生进行项目研究时，经常为他们提供练习相关技能的机会。 d. 只要求学生使用低水平技能，直到他们认为自己已经准备好了高级思维能力以后再教学。 正确这次提交
7、的分数：2.5/2.5。Question2分数:2.5确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。选择一个答案a. 要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。 b. 经常举行会议，班级报告和每日反思。 c. 在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。 正确这次提交的分数：2.5/2.5。Question3分数:2.5下面哪个选项有效地示范了21世纪技能？选择一个答案a. “当其他组员发言时应当积极倾听。” b. “我在聆听小组讨论时，总
