五年级下册语文导学案-6.景阳冈 人教部编版 (1).docx

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1、人教部编版五年级语文下册科目语文年级五课题6.景阳冈主备人课时2辅备人【学习目标】1.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。2.能对武松作出简单的评价，并说明理由。【学习重难点】1.能详细讲述“武松打虎”的部分。2.能对武松作出简单的评价，并说明理由。【课前预设】1.搜集并多次观看“武松打虎”的视频资料、评书资料等，丰富直观感知。2.默读课文，从文中找出支持自己观点的“理由”，也可以课前搜集一些相关资料，作为补充内容。学习流程（第二课时）【课上生成】【自主学习】一、

2、选择自己喜欢的不同形式，学习“武松打虎”。1.学习形式：播评书、演课本剧、复述故事、表演双簧、演皮影戏、感情朗读……2.学法提示①看插图，回忆视频资料，加上适当的语气、表情、动作②默读第6、7自然段，梳理武松打虎过程，勾画出动词来武松猛虎备注三闪一扑、一掀、一剪以退为进举起梢棒打虎一扑主动出击赤手空拳打猛虎搭、挣扎、咆哮、扒跳、揪、按、踢、打把棒橛打气都没了二、评价武松1.亮明观点，找出理由。预设：（1）观点：豪爽、倔强、固执理由：第1、2自然段：吃酒（语言）（2）观点：自尊心很强、面子观念很重

3、、犹豫、豪气、自信理由：第5自然段：上冈（心理活动）（3）观点：小心谨慎、思虑周全理由：第7自然段：打虎“只怕大虫不死，把棒橛又打了一回”“倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？”2.表达范例：“我赞同……的看法，因为……”“我的看法是……”【合作探究】评价武松，说说理由。【展示交流】用自己的话详细讲述武松打虎，加上适当的语气、表情和动作。【达标检测】1.详细讲述“武松打虎”的部分。要求：可合作完成，可自评互评。2.对武松作出简单的评价，并说明理由。要求：①谈自己的看法并说明理由。②正确引导

4、，文学作品有别于现实生活。附：板书设计6.景阳冈武松打虎→评价武松【课后反思】