2011统计从业资格考试《统计基础知识》复习参考资料.doc

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1、2011年统计基础和实务复习题型及分数：单选30*1多选：10*2判断：1*18计算分析16*21.统计中的基本概念：总体：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，就是统计总体。总体单位：构成统计总体的个别事物称为总体单位。指标：是反映总体现象数量特征的概念，还可以是反映总体现象数量特征的概念及具体数值。标志：是说明总体单位特征的名称。按性质可分为品质标志和数量标志。变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别就成为变异。变量：习惯上将数量变异标志成为变量。具体表现形式为变量值。以上部分

2、结合学习指导重在理解2.统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。即从质—量—质的认识过程。3.统计调查根据调查对象的范围不同，分为全面调查和非全面调查4.调查单位是所要调查的现象总体中的个体，是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者；报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。二者有时一致有时则不一致。5.调查时间指调查资料所属时间；调查期限指进行调查登记工作开始到结束时间。6.调查方式的区别方式选择单位的方法目的、作用重点调查

3、重点单位，数少量大反映基本情况抽样调查按照随机原则用部分推算总体典型调查有意识地选取深入研究，探寻规律7.原始记录是按照统计、会计和业务三种核算的要求，通过一定的表格形式，对企业的生产经营活动的情况所作的最初的、直接的数字或文字记载。8.统计整理是根据统计研究的任务与要求，对调查所取得的各种原始资料，进行审核、分组、汇总，使之系统化、条理化，从而得到反映总体特征的综合资料的过程。是我们由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段，在统计工作中起着承前启后的作用，它既是统计调查的继续和深化，又是统计

4、分析和预测的基础和前提。统计整理的基本方法是分组、汇总和编制统计图表。9.统计分组是根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。1.统计分组的对象是总体；2.统计分组应有分组标志；3.统计分组对总体而言是“分”，对总体单位而言是“合”10.统计分组作用在于：发现社会经济现象的特点与规律；将复杂的社会经济现象划分为性质不同的各种类型；分析总体中各个组成部分的结构情况；揭示现象之间的依存关系。11.统计整理的关键是统计分组，统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。12.将总体按照

5、一个标志分组称为简单分组。将同一总体按照两个或两个以上的标志分别进行独立的简单分组，就形成平行分组体系；对同一总体按照两个或两个以上的标志重叠起来进行分组，叫复合分组。13.次数分布中的基本概念：组限是指每个组的两端标志值，每个组的起点值为下限（最小值），终点值为上限（最大值）。每个组上限与下限的中点值叫组中值。划分组限时，相邻组的上下限可以不重叠，也可以重叠。在后一种情况，与上限相等的标志值应该计入下一组，即“上限不在组内”首组开口的下限=首组上限-邻组组距；末组开口的上限=末组下限+邻组组距所谓频数，是

6、指分配数列中各组的单位数，也称次数。频率是将各组的单位数（频数）与总体单位数相比，求得的用百分比表示的相对数，也称比率或比重。14.统计指标的含义：是指反映现象总体数量特征的基本概念及具体数值的总称。要素：指标名称、计量单位、计算方法、时间限制、空间限制、指标数值统计指标的特点：1、同质事物的可量性2、量的综合性。作用：1、从认识的角度讲，他是记录社会经济现象变化发展情况的工具，同时又是反映社会经济现象数量规律的手段。2、从社会管理和科学研究的角度讲它提供以数量表现得事实，是进行社会管理和科学研究的基本依据

7、14.相对指标的种类和计算P56-6115.平均指标的特点：它是一个代表值；它是一个抽象值16.平均指标的作用：可以消除因总体规模不同而带来的总体数量差异，从而使不同规模的总体具有可比性；可以反映同一总体在不同时期的发展变化趋势可以分析现象之间的依存关系可以进行数量上的推算和预测对总量指标进行补充说明17.平均指标的分类：按照计算方法分为算术平均数、调和平均数、几何平均数；按位置分有中位数和众数18.算术平均数的计算19.标准差的计算：P70页例1820.总量指标时间数列按其所反应的社会经济现象的性质分为时

8、期数列和时点数列，二者的区别。时期数列中每个指标数值可以相加，而时点数列则不可以；时期数列指标数值大小与其时期长短成正比，而时点数列指标数值大小与其间隔的长短没有直接关系；时期数列中的每个指标通常是通过连续不断登记取得的，时点数列中的每个指标数值通常是通过每隔一定时期登记一次。21.时间数列的特征：长期趋势、季节变化、循环变动和不规则变动。22.时间数列的水平指标包括：发展水平、平均发展水平、增长量和平均增长量掌