(仁爱版)英语七年级下册知识点归纳.docx

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1、====Unit6Topic1重点语法Therebe句型和方位介词短语。重点句型Therearetwobedroomsandaasmallstudy.Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.Don'tputthemhere.Putthemaway.重点讲解1It’sonthesecondfloor.在哪一层楼，用介词on。on表示在⋯⋯上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二巧辩异同two与secondtwo是基数词，second是序数词

2、，“第二”或“第二的”，指排列顺序。2in在⋯⋯里面，是方位介词。intheboxintheclassroomIsthere⋯?表示某地存在⋯⋯吗？其肯定回答是：Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere⋯?其肯定回答是：Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.3巧辩异同therebe与have(1)therebe“有”，指（某地）存在“有”。==========(2)have“有”，指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.注：therebe遵

3、循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不可数名词就用is，如果是复数就用are。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.5talkabout“谈论，议论”，后接名词或动名词。talkwith/to“与某人交谈”6用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用therebe句型。7playwith“和⋯⋯玩耍”，“玩”playwithsb.“与某人

4、一起玩”8putaway把⋯⋯放好9lookafter“保管，照顾”，相当于takecareof.lookat看⋯⋯looklike看起来像⋯⋯lookfor寻找lookthesame看起来一样10巧辩异同inthetree与onthetree(1)inthetree指外来物体在树上。(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。11巧辩异同likedoing与liketodolikedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。12I’mverygladtogetaletterfr

5、omyou.我很高兴收到你的来信。getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.词是单数或．．．．．==========Topic2重点语法Therebe句型Wh-questions重点句型What’syourhomelike?What’sthematter?Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.重点讲解1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。with“有，带有”。With还可以意为“

6、和（某人/某物）在一起”2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。(1)for表示“给⋯⋯”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.(2)of的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.==========3What’sthematter?怎么了？该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病；询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：What’sthematterwithsb./sth.某人或某物

7、出了什么毛病。What’sthematter?=What’swrong?4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。hear⋯doingsth.“听见⋯⋯在做某事”，强调正在进行的动作。hear⋯dosth.“听见⋯⋯做了某事”，强调全过程。hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况5alotof=lotsof许多后接可数名词，相当于many；后接不可数名词，相当于