英语阅读理解解题技巧a.docx

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1、如何提高阅读理解技能一、高中学习重点：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，大纲要求如下：1.能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。2.能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。3.能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序。4.能根据上下文理解作者的态度和观点。5.能根据已知的事实推断出语篇未直接

2、写出的意思。6.除教材内容外，课外阅读量应达到20万字左右。二、高考英语阅读理解命题原则与思路命题原则：1.阅读总量不少于2000个单词，篇数不少于四篇；2.题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等；3.体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议论文，应用文等。命题思路：１．选篇：坚持多样化的原则。记叙文，说明文，应用文和议论文各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。当代阅读教学的主流越来越受思想中关于“超越语言本身”的观点和做法的影响，这就是说，阅读能力必须涉及“解决现实生

3、活问题”这个十分重要的因素。２．语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。３．语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。三、阅读理解考查内容与形式大揭秘《考试大纲》对阅读理解的主要要求是：1．掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3．既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；4．既理解某句

4、、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5．既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。阅读理解主要考查形式主要有四大类：1．细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。2．推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。3．主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多

5、，如概括标题、主题、中心思想等。4．词义猜测题。即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。四、英语高考阅读理解答题技能技能一:细节理解题解题技能细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。常见的命题方式通常有：1.特殊疑问句形式。以when,where,what,which,who,howmuch/many等疑问词开头引出的

6、问题；2.以是非题的形式。true/false,nottrue/false或EXCEPT；3.以Accordingto⋯开头提问方式；4.以填空题的形式，如：（1）Toavoidattractingmountainlions,peopleareadvised.（2）Bythefirstsentenceofthepassageauthormeansthat.（3）Itseemsthatnowacountry’seconomydependsmuchon.（4）Ifyouareinterestedinknowingaboutwhatpeople

7、’slifewillbe,youmayvisit（5）Thepolicemanwhosaid“Goodevening”toRollswantedto.等等.5.就文中数字、排序、识图等提问。做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取“带着问题找答案”的方法．先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句．仔细品味，对照比较．

8、确定答案。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个