四年级下册语文教案-第7课纳米技术就在我们身边 人教部编版.doc

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1、人教部编版四年级语文下册教学设计第7课纳米技术就在我们身边教学目标：1、自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字；会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形；正确读写“纳米拥有冰箱除臭 隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。2、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3、正确、流利地朗读课文，读准文中的科技术语，将不懂的问题提出来。4、能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。5、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。教学重难点1、正确、流利地朗读课文，读准文

2、中的科技术语，将不懂的问题提出来。2、理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。课前准备：1、课前布置让学生查找有关纳米技术的资料2、教学课件课时安排：两课时第一课时一、谈话导入：（1）师：同学们，看到老师手里拿的是什么了吗？——毛巾！看似一条普普通通的毛巾，它的售价却高达48元，为什么呢？（大家思考并回答）（设计意图：以同学们平时常见的毛巾的价格设置悬念，引发大家的思考，为引入“纳米”技术打下基础）师：这条毛巾就是之所以这么贵，就是因为它的制造采用了“纳米”技术，它拥有一个特殊的名字——“纳米毛巾”。

3、那么大家一定很好奇：纳米是什么呢？课前已经让同学们搜集关于纳米的资料，现在谁能告诉大家纳米是什么呢？预设：生：我通过查找资料知道了纳米其实就是一个长度单位。而且我发现它十分神秘和特殊。那它到底神秘、特殊在哪呢？今天就让我们来学习一篇课文《纳米技术就在我们身边》，这篇课文将为我们揭晓答案！（2）板书课题，学生齐读课题二、初读课文，解决字词。1.同学们自读课文，出示阅读要求。（1）正确流利地朗读课文，画出生字词，读准字音（2）遇到自己感兴趣的语句，多读几遍，并作出标注。2.检查自学效果。（1）出示要求会读的

4、生字：乒、乓、拥、菌、臭、蔬、碳、癌、症、率、疾、灶①这些字要求我们会读，你能读准确吗？翘舌音：臭、蔬、症；平舌音：灶②去掉拼音，你还认识这些字吗？③这些字中有特殊的——“率”，它是多音字：率：lǜ；shuài④你用什么方法记住这些字呢？示例：自+犬=臭；这是用加法的形式来记住“臭”（2）出示：（词组1）纳米、拥有、冰箱、除臭、蔬菜、钢铁、隐形、健康、癌细胞、疾病、预防、病灶、需要、死亡率、无能为力①这些都是课文中出现的生词，你都认识吗？②点名找同学起来读词语。③这些词语大家都理解吗？你是通过什么方法理

5、解这些词语的？预设：“纳米”，是一种非常非常小的长度单位；是通过读课文了解到的。“无能为力”，是指力不从心，是通过找近义词理解的；等等。师：理解词语的方法有很多，如联系上下文，查找工具书等等（词组2）纳米、纳米技术、光学显微镜、纳米级的物质、纳米涂层、碳纳米管、碳纳米管天梯、纳米吸波材料、雷达波、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓解技术①这些词语都是课文中的科技术语，你会读吗？②师范读，指名读，全班齐读（3）出示：纳、拥、箱、臭、蔬、碳、钢、隐、健康、胞、疾、防、灶、需；这些是本文要求我们会写的字；①在这

6、些字中，你觉得哪些字最容易写错？预设：“臭”字少写一点；“蔬”字少写一点；“健”字的最后一笔等等。②指导书写：半包围结构：康左右结构：健上下结构：蔬三、再读课文，了解主要内容。1.请同学们再去读课文，思考：围绕着“纳米”课文都写了哪些方面的内容？（1）学生自由读课文。（2）小组交流讨论：提醒抓住关键句子理解。（3）课文讲了哪几方面教师归纳：本文主要描写了纳米和纳米技术的应用及它的未来。2.读了课文后，你有哪些不懂的问题呢？①小组内交流整理问题；②小组派代表说出问题——梳理问题。预设：①什么是纳米技术？②

7、纳米级物质有哪些特征？③为什么说纳米技术就在我们身边？④未来纳米技术会不会越来越深入地影响我们的生活？⑤生活中还有哪些地方运用了纳米技术呢？……3.小结：上学期我们学习了如何提问，同学们还记得吗？是的，可以从题目、课文内容、文章的写法等方面进行提问。同学们刚才就从课文的不同角度提出了自己的问题，非常好！要想弄明白这些问题，就需要我们进一步了解纳米技术的奥秘。四、布置作业。请同学们下课后多去搜集一下生活中的纳米技术资料，更多的去了解它，下节课我们将继续探索神奇的纳米技术。第二课时一、复习导入1、听写课文中

8、的生字词2、在上节课的学习中同学们提出了一些不懂的问题，接下来就让我们一起去解决问题。二、解决问题。（一）了解纳米技术。1.请同学们自由阅读课文第2自然段，说一说你从中了解到关于纳米技术的哪些方面知识？预设：生：通过朗读课文，我知道了纳米非常小。你是从哪里了解到纳米的小呢？出示：（1）：“纳米”是一种非常非常小的长度单位，1纳米=10亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。①大家从这句话