成绩计算系统—计算机毕业设计(论文)

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1、毕业设计（论文）题目成绩计算系统教学点名称学号：专业：计算机科学与技术姓名：指导教师:职称指导小组组长：职称成绩计算系统【摘要】处理考试成绩是每个学校在教学管理中不可缺少的一项重要工作，每次考试都有大量的成绩需要处理。考试成绩的处理一直是教学管理的一项重要内容，大部分学校都是采用人工处理的方法来管理考试成绩。这种方法不但效率低，而且在准确性等方面都存在问题。本系统基于光电阅卷机提供的原始数据，实现了成绩数据的录入，主观试卷成绩和客观题成绩的相加整理。该系统能将教师从繁重的重复性劳动中解放出来，从而提高了教

2、学效率。最重要的是，本系统能够对成绩进行离均差、平均分、高分段平均分等处理，从而有效地分析学生成绩的整体情况，具有很好的实用价值。本成绩计算系统，包含了计算离均差、大平均分、高分段平均分3个主要功能。其中离均差是运用方差分析的方法处理学生的成绩，得出各个班整体的效果；大平均分是将所有参考学生的成绩平均，了解学生的平均水平；高分段平均分是按照给定的分数线计算该分数线以上的平均分。在该系统中采用了VisualFoxpro强大的数据库管理功能，简化了数据管理的复杂性，对开初学者而言，VisualFoxpro6.

3、0中提供了大量的系统开发工具和向导工具，使以往费时费力的开发工作变得轻松自如。这些可视化的设计工具免除了开发者编写大量程序代码的工作，甚至在不需要学习很多VisualFoxpro的命令或函数的情况下，也能设计出功能较完善的数据库应用系统来。总之，VisualFoxpro6.0确实是一个值得学习掌握的软件。目录摘要…………………………………………………………………………………11、第一章系统设计与分析………………………………………………………..31.1管理信息系统概述…………………………………………………

4、………31.2系统功能分析………………………………………………………………42、第二章数据库设计……………………………………………………………..73、第三章设计主程序…………………………………………………………….114、第四章设计主界面模块…………………………………………………….…115、第五章设计输入数据模块………………………………………….………….126、第六章设计整理数据………………………………………….………………187、第七章设计离均差模块……………………………………….……….………2

5、28、第八章设计高分段平均分………………………………….………………….459、第九章设计大平均分……………………………………….………………….5110、第十章设计设置高分段……………………………………..………………..5611、第十一章系统测试…………………………………………….……………...5812、第十二章小结…………………….………………………….………………58参考文献………………………………………………………….…………………60成绩计算系统的开发与实现大丰市供电局田素华第一章系统设计与

6、分析1.1管理信息系统概述20世纪，随着全球经济的蓬勃发展，众多经济学家纷纷提出了新的管理理论。20世纪50年代，西蒙提出管理依赖于信息和决策的思想。同时期的维纳发表了控制论，他认为管理是一个控制过程。1958年，盖尔写到：“管理将以较低的成本得到及时准确的信息，做到较好的控制”。这个时期，计算机开始用于会计工作。数据处理一词已经出现。1970年，WalterT.Kennevan给刚刚出现的管理信息系统一词下了一个定义：“以口头或书面的形式，在合适的时间向经理、职员以及外界人员提供过去的、现在的、预测未来

7、的有关企业内部及其环境的信息，以帮助他们进行决策”。在这个定义里强调了用信息支持决策，但并没有强调应用模型，没有提到计算机的应用。1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授GordonB.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源以及数据库的人-机系统。它能提供信息支持企业或组织的运行、管理和决策功能。”这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反映了管理信息系统在当时达到的水平。1.2系统功能分析成绩处理系统的目的是客观的评价学生

8、的成绩，为以后改良教学方法提供依据，这就要嫠分析的结果准确、客观、全面。对于单科成绩，需要了解该科的平均人、最高分以及与其他班级的差距。为此，该系统设计了输入数据、离均差、大平均分、高分段平均分几个功能模块，以及数据整理和设置高分段两个辅助功能，结构图如图1所示。设置高分段大平均分高分平均分离均差输入数据成绩管理系统整理数据图1功能分析图确定了系统的功能，即可设计系统的功能模块。针对以上功能要求，分别设计GFD_SHR、SEL