分数除法三教学设计.doc

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1、《分数除法二》教学设计宜君县云梦乡中心小学赵俊平教学内容：课本29-30页分数除法三。教学目标：1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，体会方程解决问题的优势。2、体验解决问题策略的多样性，巩固分数除法的计算方法。3、培养学生有条理地思考问题，感受数学来源于生活，体验成功的乐趣。教学重点：运用分数除法知识解决实际问题。教学难点：引导学生有条理地思考问题，运用多种策略解决问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课。1、谈话导入。2、板书课题：分数除法（三）二、创设情境，探究新知。1、课件出示课本情境图。（1）说一说你从图上都发现了什么数学信息。（2）出示问

2、题：跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的十分之三，操场上有多少人参加活动？（3）指名学生读题，并说出题目中分率的单位“1”的量是谁？2、学生小组内交流解决方法。3、班级交流。（根据学生交流课件出示）方法一：算术法。方法二：画线段图法。方法三：方程解题法。4、总结每种解决方法的步骤。三、巩固练习1、试一试第1题。指名学生读题，独立解答。针对学生做题情况，进行辅导后进生。指导学生分清两问的不同，认清乘法和除法的区别。2、试一试第2题。独立解答，全班订正。四、课堂总结：学生谈收获。五、布置作业课本“练一练”1、3、4题。板书设计：分数除法（三）总人数×＝跳绳人数

3、解：设操场上有x人参加活动。x＝6教学反思：