《有趣的磁铁》教学设计.doc

《《有趣的磁铁》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大象版小学科学三年级下册第三单元第二课《有趣的磁铁游戏》教学设计邵原镇实验小学王应应教学目标1、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2、在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的愉快；乐于探究和发现周围事物中的奥秘。3、知道磁铁的基本性质，了解生活中磁铁的应用。教学重点：知道磁铁基本性质。教学难点：设计各种游戏来认识磁铁的基本性质。教学过程：一、魔术激趣，导入课题师：同学们喜欢看魔术吗？今天王老师在这里向大赛表演一个魔术怎么样？师

2、：看，这是什么？这又是什么？那谁能把这个别针竖放在这张纸上？谁愿意上来试一试？还有人想试吗？师：老师能！你们信吗？好，今天王老师就来给大家露一手。谁愿意上来帮忙？师：怎么样！很神奇吧！来!同学们，大胆地猜想一下，是什么“魔力”让这个小小的别针竖在这张纸上的？生：（找2-3人猜）猜中：你可真是火眼金睛！了不起！猜不中：把纸翻过来，让学生看。（恍然大悟，原来是磁铁）师：对，其实魔术并不神奇，它都是在巧妙的利用一些科学知识而完成的，为了进一步了解磁铁，我们今天就来玩一玩：有趣的磁铁游戏（板书课题）。【设计意图：从孩子们熟悉的

3、感兴趣的魔术入手，提出问题，引发思考，并通过充分的情绪调动和情境创设，很好地触发学生的探究心理。】二、认识磁铁，了解概念1、师:同学们以前玩过磁铁吗？师：谁能说说你玩过的磁铁形状是怎样的？，师：同学们很善于观察，发现了磁铁有这么多形状，今天老师给大家准备了一些磁铁（出示幻灯片），，你能根据形状给它们起一个合适的名字吗？师：你们取的名字真不错，很形象。为了今后学习交流起来方便科学家给他们统一了名字，把这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”（略）2、尽管形状各不相同，但是他们也有相同点，请同学们找

4、出相同点师：你观察的真仔细，“S”、“N”是磁铁的两个磁极，“S”又称南极，“N”又称北极，。【设计意图：充分利用学生原有的认知基础，调动学生已有知识经验，培养学生的发散思维，发展学生的个性，既尊重学生的观点，又注重科学概念学习的准确性。并通过评价激发学生学习欲望。】3、师：请同学们大胆的猜想一下：生活中哪些物体会被磁铁吸住？生：说。师：到底是不是这样呢？我们来实验一下：请小组长拿出本次试验材料，小组为单位拿起磁铁分别试一试，看哪些物体能被磁铁吸住。生：实验。师：好，谁愿意告诉大家你的实验结果？（边说边课件出示）：实验

5、内容我发现结论磁铁找朋友能被磁铁吸住的物体：（曲别针、大头针、铁丝）磁铁能吸铁的物体不能被磁铁吸住的物体：（泡沫、木板、线）（说过发现之后，师问：这说明了什么?）生边说师边单击出示答案。【设计意图：激发学生兴趣，充分利用身边资源，通过游戏活动引导学生发现磁铁有磁性这一基本性质，为进一步探究磁铁其它特性做好铺垫。】三、玩中求知，探究性质（1）师：认识完了各种磁铁，我们还知道了磁铁能吸铁的物体。同学们你们喜欢做游戏吗？那么下面咱们通过3个游戏活动来探究磁铁的奥秘好不好。在这三个活动中，我们都必须做到哪些呢？请大家齐读一遍。

6、【课件出示】：★磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保护好实验器材。★每个游戏活动都有相应的材料袋，用完的实验材料要及时地整理好，要物归原处。★每个游戏活动做完后，请填好活动记录，自动坐好。师：能做到吗？游戏一：磁铁争夺赛师：通过刚才的实验，我们现在知道了磁铁有磁性，那磁铁各部分的磁性强弱相同吗？我们怎样才能证明呢？（做实验）师：（老师手拿一根中间吸有大头针的条形磁铁）问：我不用手拿就能把这个磁铁上的针取下来，你们相信吗？（都表示不相信）。（师又拿出另一根条形磁铁用它的两端去吸第一根磁铁的中间的大头针，大头针都被吸掉。）师

7、：同样是两根条形磁铁，为什么我拿第二根的一端就能把第一根磁铁中间的大头针吸掉呢？（同学们仔细观察，猜测：可能是两端磁力大吧……）师：究竟是不是这样呢？只有自己真正动手实践了才能得出正确的结论。现在让我们开始第一个游戏——磁铁争夺赛出示游戏要求：所需材料：游戏（一）的材料包。活动要求：1、先用磁铁的两端分别去吸大头针；再用中间去吸引大头针，看哪部分吸引的大头针多。2、四人一组，两人做实验，一人汇报结果，一人填写活动记录。师：请小组长把盒子里的曲别针轻轻倒出来，开始实验学生分组实验、汇报（课件出示实验结果）师：谁来告诉大家

8、，通过试验你发现了什么？师板书实验结论：磁铁的磁力两头大，中间小。（2）游戏二：磁铁碰磁铁师：磁铁比完了力气，想靠在一起休息一下，他们能始终在一起吗？那就让我们一起进入第二个游戏环节“磁铁碰磁铁”。看游戏要求：所需材料：两块条形磁铁。游戏规则：1、一位同学拿一块磁铁。2、另一位同学拿另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极