大学生玩网络游戏的调查分析实施报告论文.doc

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1、..大学生玩网络游戏的调查分析报告专业资料..2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222摘要：随着信息时代的不断发展，网络世界和现实世界联系愈加的密切。网络游戏作为一种科技含量高、表现手段丰富、超乎现实又逼近现实的娱乐式，在世界风靡起来，而大学生正是热衷网络游戏的主要群体。本小组通过对在校大学生的问卷调查，了解了大学

2、生玩游戏的现状，通过对调查结果的分析，我们总结出大学生玩游戏的心理因素，以及网络游戏对于大学生在身心发展、专业学习、道德品质、人际关系等面的影响，并针对地提出建议。关键词：大学生网络游戏调查影响专业资料..引言：网络游戏(OnlineGames)简称网游，是指利用TCP/IP协议，以Internet为依托，可以多人同时参与的游戏项目，是电子游戏与互联网络结合的一种新型娱乐式。按照游戏容架构的可将游戏分为：角色扮演类，策略类或战略类，动作类，冒险类，模拟类游戏，棋牌类休闲类，运动类，赛车类等。根据《第34次中国互联网络发展状况

3、统计报告》显示，截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，其中,手机网民规模5.27亿，互联网普及率达到46.9%。截至2014年6月，中国网络游戏用户规模达到3.68亿，使用率从2013年底的54.7%升至58.2%，扭转了使用率一直下滑的趋势，基本恢复至2012专业资料..年底水平。手机游戏使用率为47.8%，增长4.7个百分点，规模增长3648万，成为整体游戏用户增长的主要动力。玩网络游戏的人通常被称为玩家，据推算，2003年我国网络游戏玩家有1380万人，2004年达到2025万人，同比增长47％；2007年将达

4、到4180万人。从中国大陆网络游戏玩家年龄情况分析，国网络游戏玩家的平均年龄为23.6岁，其中，19～25岁的玩家占49.3％。据有关调查发现，有55.19％的高校大学生曾玩过网络游戏，其中男生的比例高于女生，分别为67％和34.14％。调查结果还显示，有17．16％的调查对象沉迷网络游戏，喜欢但不沉迷网络游戏的占55．14％。网络游戏成瘾成为青少年网络成瘾的最主要类型。专业资料..正文：一、调查结果本小组利用末和课余时间，共发出调查报告150份，收回报告135份。调查人群中，93人为男生，42人为女生。调查者均为大学在校大

5、学生或研究生。调查报告中主要涉及以下几个问题：1、您玩游戏吗？2、促使您或可能促使您玩游戏的主要因素是什么呢？3、平均一花多少时间玩游戏？4、玩游戏对于您的学习及生活影响如？5、是否投入金在网络游戏上？以下为调查结果统计表调查项目所占百分比（%）男生（93人）女生（42人）玩游戏84.1516.55平均每大于10小时54.61.65让你或可能让你玩游戏的主要原因自我挑战9.65.3消磨空闲时间32.824.3喜欢玩游戏50.39.4专业资料..陪男/女朋友5.560.2其他1.80.8对于自身是否有不利影响基本无影响42.5

6、94.2有部分影响31.24.1有较大影响26.31.7是否投入金及对生活是否有影响无投入，无影响27.288.4有投入，无影响52.110.8有投入，有部分影响14.70.8可盈利6.00二、结果分析通过表格我们可以发现，男生玩游戏的比例非常高，平均每玩游戏超过十个小时的同学所占比例也达到了惊人的百分之54.6。相比之下，女生玩游戏的人就要少得多，平均一超过十个小时的同学所占比例仅仅是百分之1.65。而根据《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，男性与女性上网时长并没有明显的差距，因此不难得出，在上网容的选择上，选择

7、游戏这一项的人，男生占绝大多数，而女生更愿意把上网时间花在购物，学习，浏览新闻，社交等面。对于大学生玩网络游戏的心理原因，我们小组进行了更深层次的讨论与研究。研究发现，促使大学生玩网络游戏的心理因素可分为以下几个面：专业资料..1，心理补偿：通过高考进入大学后，有的大学生不满意所选择的学校和专业，有的人际交往能力较差，有的不能及时的适应学习生活。这些需求在现实生活中得不到满足，于是他们便转向虚拟世界。在虚拟世界中，带上面具，通过暴力等手段解决问题，从而补偿自己在现实生活中得不到的成就感、满足感。2，迷失向：刚刚结束紧的高中学

8、习生涯，进入大学之后，面对突然轻松下来的学习和大把的休闲时间，有的同学便感到茫然和不知所措。习惯了高中有节奏、有条理的学习，习惯了老师家长的催促，在进入大学后便迷失在网络游戏带来的轻松快乐之中。3，自我挑战：大学生们普遍具有强烈的好奇心和求知欲，希望看到自己的成长和变化。而目前教育式往往以