泰州市刁铺中心小学一二年级拍皮球比赛活动方案.doc

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1、..市刁铺中心小学一二年级拍皮球比赛活动案为进一步活跃广大师生的课余生活，提高学生身体素质，激发学生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱、热爱集体的精神，按照学校的统一安排，将组织一、二年级进行拍皮球比赛，现将有关事宜安排如下：一、参加围：一、二年级各班二、比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二三、具体安排（一）时间：2015年10月（二）比赛地点：学校篮球场（三）参赛形式：以班为单位参赛（四）参赛人员要求：参赛人数：运动员每班20人（男生10人，女生10人），其它学生为啦啦队。（五）参赛法：1.参赛学生站在指定的位置。2.学生听到裁判的哨子声后，开始拍皮球。3.以1分钟为计时

2、单位，裁判停止哨宣布时间到，学生停止拍皮球。4.当皮球滚到别处学生要马上捡起来，回到指定的位置继续比赛。5.当第一位学生拍好1分钟后，交换其他参赛队员上场比赛。四、比赛名次判定团体比赛成绩取20位参赛同学拍球数相加后的总数成绩五、奖励法个人取前六名，团体取前两名。六、注意事项（一）班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点；同时要对本班学生进行安全等面教育。（二）参赛队员要格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛，发扬团结互助的精神。（三）比赛前，体育组划好比赛场地，准备好比赛小皮球。市刁铺中心小学2015年9月8日专业资料..市刁铺中心小学三四年级定点投篮比赛活动案一、指导

3、思想增强学生体质，坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健身育人”的教育理念。最大限度推动与加速发展我校跳绳活动，形成全员参与的体育锻炼的良好风气，让体育运动在我校蓬勃发展。二、比赛时间2015年10月三、比赛场地学校篮球场四、比赛容（一）男子投篮比赛（二）女子投篮比赛五、参加人数每班男女生各10人（共20人）六、竞赛规则1．比赛场地为符合条件的篮球场地，男子、女子投篮点为三秒区线（虚线）。2．先进行女子组比赛，再进行男子组比赛。3．比赛阶段：女子组、男子组在三秒区线（虚线）投篮，每人投射5次。4．计分法：每投进一球计一分，团体分为本班所有学生投篮次数总和。七、

4、奖励办法1.个人：取前六名2.团体：三年级三个班，取前两名；四年级四个班，取前三名。市刁铺中心小学2015年9月8日专业资料..市刁铺中心小学五六年级班级篮球比赛活动案一、活动目的：为丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流、学习的平台，经研究决定举办五、六年级篮球比赛（3对3）。通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。二、活动宗旨：（1）切实推行“全民健身计划”增强学生身体素质。（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。三、活动时间和地点：活动时间：2015年10月（暂定

5、）地点：学校篮球场四、参赛人员和法：参赛法：以班级为单位，每班男、女组成二支队，报至体育室。参赛人员：所有热爱篮球的爱好者均可参加，每队报名人数男女各5人。五、比赛法：1．比赛采用单循环制2．抽签对阵3．每场比赛时间为20分钟4．在规定时间比赛结果相同，则采用5人罚球定胜负的式进行。六、比赛规则：1.比赛时间每场比赛15分钟包干制，只允每队请求一次暂停，时间为30秒。比赛进行中不停表，特殊情况除外。2.比赛开始以投掷硬币的形式选择哪发球，在中场处开始。3.比赛胜负比赛时间结束，比分领先的一获胜，如果比赛时间结束，出现平分，则场上队员依次一对一罚球，直到产生胜负。4.全队累积犯规

6、达3次后，该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。七、裁判及工作人员：裁判员：强栾英慧文东红光吉猛义贵安全负责：各班班主任及科任教师专业资料..八、领队及教练：各班班主任及科任老师九、奖项设置：五年级三个班，取前两名；六年级四个班，取前三名。市刁铺中心小学2015年9月8日专业资料..篮球比赛报名表班级：班主任：性别姓名成绩性别姓名成绩男生女生注：此表适用于一至四年级用。专业资料..篮球比赛报名表班级：班主任：性别姓名性别姓名男生女生注：此表适用于五、六年级用。专业资料..市刁铺中心小学一年级广播操会操比赛活动案广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，

7、是学校开展体育活动的容之一。为推动全校学生积极参加体育锻炼，检查一年级广播操的教学效果，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设。经研究，决定举办一年级广播操会操比赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象：一年级学生，以班级为参赛单位二、比赛时间：2015年10月15日三、比赛容及办法：1．广播体操《希望风帆》。　2．比赛流程包括：学生进场→广播操→学生退场。四、评比办法：1．学校组织评委进行现场打分。2．评分标准见附件。3．保证出勤率，缺一人在最后得分扣1分，依此类推。五、奖项设