登岳阳楼（简案）.doc

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1、姚婧媛备课教案登岳阳楼杜甫★教学目标：通过朗读品析，疏通诗意，缘景明情，感受诗歌宽阔宏伟的意境，体会杜甫沉郁顿挫的创作风格和忧国忧民的伟大情怀。★教学重点：品味诗歌宽阔宏伟意境，体会诗人忧国忧民的思想感情。★教学难点：“坼”“浮”字妙处的理解。★教学过程：一、导入1、由江南三大名楼，复习《黄鹤楼》（崔颢），引出《登岳阳楼》。2、学生介绍背景，教师补充。二、品读诗歌抓住题眼“登”1、诗人登上岳阳楼的原因？2、诗人登上岳阳楼看到了什么？又是如何描绘的？3、面对此情此景，登上岳阳楼的诗人有何感触？三、课堂小练笔读

2、到这里，你一定为诗人的身世遭遇而悲，为诗人的家国之忧而叹，现在让我们穿越时光隧道，想象自己是登上岳阳楼的杜甫，扩写尾联。提示：可运用外貌、神态、动作、心理等各种描写。（80字左右）四、总结五、板书设计登岳阳楼杜甫登楼原因：昔今百感交集眼前之景：东南坼、日夜浮博大胸怀慨叹身世：无一字、有孤舟无限辛酸忧国忧民：涕泗流满腔悲忧六、课后作业1、背诵并默写本诗。2、比较阅读：请将杜甫这首诗与李白的《与夏十二登岳阳楼》进行比较,说说它们同是写登岳阳楼之感,李白的这首诗抓住了怎样的景物?表达了怎样的情感？1