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时间:2020-04-16
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1、《王二小》教后反思学习这篇课文时,我先试探性地给学生讲了这则故事,很多学生引起了共鸣,于是我就把机会让给了那些了解的学生,这些学生在讲述的时候得到了极大的满足,于是我引入课文当中,学生的兴趣就被调动起来了。第一课时还是习惯性的认读生字,由于学生曾经预习过,所以生字对于他们来说已经不是难点了,所以我把重点放在了课文的讲读上面,我先范读了课文,让学生在听的过程中,想一想这篇课文讲述了一件什么样的事情,在学生汇报时,我采用填空的方式让学生通读课文并想一想,这样既锻炼了学生的说话的能力又训练了他们思考的能力
2、,这样学生对于文章已经初步掌握了,我所要做的只是提出一些问题更深入地去探讨课文,在第二课时时,学生已经比较好的掌握了整篇课文,所以我以一首悲情基调的歌曲《歌唱二小放牛郎》,学生很能引起共鸣,所以在配乐朗读时读得特别投入。
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