浅谈农村初中英语写作教学.doc

《浅谈农村初中英语写作教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈农村初中英语写作教学李录艳陕西省扶风县绛帐初中722205【摘要】培养学生良好的写作习惯:1.教会学生英语写作的一些步骤。2开展多样化的英语写作训练。3.限时训练。让学生在有限的时间里进行写作训练，促使学生在最短的时间内接受、理解、表达信息，提高实际应用和应试能力。【关键词】英语写作教学写作基本功的训练写作习惯的培养【正文】英语作为一门语言学科，它最基本的功能是交际，因此，培养学生运用英语进行交际的能力是英语教学的最终目的。听说读写是构成语言交际能力的重要组成部分，而其中要求较高的是“写”的能力。初中英语课程标准对学生“写”的技能提出了明确目标，具体描述如下：1

2、、能根据写作要求，收集，准备素材；2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4、能简单描述人物或事件；5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。在平时的教学实践中，我发现在听说读写四项基本技能中，写作能力的形成和发展对学生来说是最困难、最薄弱的环节，许多学生的语言运用综合能力偏低，对于英语写作往往感到无从下手，无所适从。尤其是农村初中的很多学生。当然其中也有一些学生是敢写，但写出的大多是中国式英语，错漏百出。与此同时，许多教师平时上课和卷面讲评中，十分重视知识点的讲解，对写作的讲评却轻描淡写，致使学生缺少

3、写作方法与思路。我在农村初中学校从教十八年，现谈谈自己对农村初中英语写作教学的几点认识。　　一、转变学生错误思想观念　　初中学生还没有形成正确的人生观、价值观，英语学习目的不明确。他们更容易受到社会新的“读书无用论”和“6毕业后在家里劳动，学习英语有何用？”等观念的消极影响。这时教师要正确引导学生，让他们从思想上真正认识到英语在现代信息社会中的重要性，从而从内心真正接纳、喜欢上英语。　　二、培养学生英语学习兴趣　　要提高农村初中生英语写作能力，教与学的方法当然很重要，但是，培养他们学习英语的兴趣必须贯穿于所有的英语教学活动中，因为兴趣是最好的老师。　　三、抓好语音、

4、书写、词汇教学为写作做好铺垫。　　1.抓好国际音标教学，强化训练字母书写。　　2.教学生学会拼读音标，扫除语音障碍。　　3.增加词汇积累。我在教学中采用单词听写、造句等方式进行词汇教学。让学生熟读课文，真正做到词不离句、句不离文。同时还应教会学生必要的构词方法和词汇记忆方法。　　四、要求学生牢固掌握英语简单句的五种基本句型，练好写作基本功。　　在学习五种基本句型之前，我会与本班的语文教师协商合作，让她提前教、详细教语文知识中的主语、谓语、宾语、定语、状语等知识，为学生学习掌握英语简单句的五种基本句型作好铺垫。要求学生做到以下几点：　　1.掌握五种基本句型，提高语言基

5、本功。　　我会把五种基本句型归纳好，要求学生分析句型，找准主谓宾，理解含义。英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配等。一般来说，英语有以下五个基本句型：(1)S+V;(2)S+V+O;(3)S+V+P;(4)S+V+IO+DO;(5)S+V+O+C。无论语言多么丰富多彩，从“句子结构”角度来看，几乎所有的英语句子都属于这五个基本句型，都是五种句型的扩展、延伸或变化。因此，训练学生写作时，可以掌握这五种基本句型，让学生以这五种句型来规范句子结构，反复练习和实践，确保写出的句子成分完整，避免出现句子成分缺失的错误，比如，漏写“主系表”6结构中的系动词等。在学生的

6、练习过程中，可以结合学生熟悉的人或事物，再要求学生用各种时态来写句子，如：Myfatherisreading.Ihadtoomuchhomeworkyesterday.MissLiwillgotoShanghainextweek.Ihavebeencollectingshellsfortwoyears.随着学生知识的增加，可以训练学生扩展五种基本句型，增强英语的表达能力。比如给名词或动词加修饰语，替换句子成分或合并句子成分：Theboyismybrother.→Theboyintheblackcoatismyelderbrother.→Theboyintheblac

7、kcoatismyelderbrothercalledJames.给动词加修饰语：Shewillgo.→ShewillgotoShanghai.→ShewillgotoShanghaitoseetheExpobytrain.等。在课堂上，教师应尽量发挥学生的想象力，进行扩句练习，并注意主谓一致、人称和数的一致。　2.活用动词以掌握句式核心和结构。英语句子都具有S+V结构，即句子核心为谓语动词。但我在平时批改学生的习作时，经常发现有太多的时态、语态结构错误或者是一些汉语式的连动句。为此，我除了对动词类型进行归纳总结外，还让学生明确一点：一般一个英语单句中只有一个谓