我的名字叫地球.doc

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1、《我的名字叫地球》教学设计教材分析：本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类。主题文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球的情感。教学目标：1、认识地球是人类的家园，激发学生对地球的热爱。2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识。教学准备：制作课件、搜集有关地球资料教学过程：一、激情导入：同学们，说起地球我们并不陌生。因为我们已经从没离开过地球，为了解有关地球的知识。今天我们共同学习《我的名字叫地球》二、活动情境：活动一   美丽的地球1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球。2、说一说自己所看到的地球是什么样

2、子。3、人类对地球的称呼有哪些。（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈……）4、你想对地球说些什么来表达你对地球妈妈的爱。5、说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。提示：（1）地球无私的为人类提供……（2）没有地球就没有人类。6、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神。地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。———《地球万岁》活动二 奇特的地球1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！（从地球的年龄、位置、旋转、重力……）2、地球妈妈还为我们带来了什么。播放课件。开展讨论、然后回答。看课件、照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。草原

3、：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的（肺）海洋：地球妈妈的（肾）3、活动：赞美大树。（1）、观察一棵大树，感受大树的美。（2）、想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。活动三 脆弱的地球（过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。（战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废……）（乱扔垃圾、焚烧秸秆……）2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”举例说明。3、你认为应该如何保护环境？看课件。（1）从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。（2）写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。（3）写一句环保广

4、告语：（                  ）三、活动总结：通过本节课的活动你受到了什么启发和教育？