小班奥尔夫音乐《巨人的鞋》.docx

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1、活动名称：小班奥尔夫音乐活动《巨人的鞋》活动目标：1、感受歌曲的旋律并进行歌曲律动表演。2、幼儿学会听音乐作画。3、发挥幼儿的想象力。活动的准备：教具准备：小鞋子、大鞋子4张、彩布条（针线）。乐器准备：手鼓音乐准备：《巨人的鞋》活动设计：一、师幼问好！——师：“小朋友，早上好！”――幼：“廖老师，早上好！”二、教师讲述鞋匠的故事，强调“缝鞋子、钉鞋子、高兴地跳起舞”三部分，并在说故事的同时，引导做出这三部分的动作，配合音乐三个段落。教师出示鞋子的图片，讲述大朋友修鞋子的事情。激发幼儿的兴趣，引入活动。——每天我们都会穿鞋子，但是鞋子坏了怎么办？有一个修鞋子的人每天都会修鞋子，他叫大朋友

2、，那有些鞋子是布的，有些鞋子是木头的，要怎么修呢？——鞋子可以怎么缝？我们一起来缝鞋子，今天也来做一个鞋匠，这个鞋匠是怎么缝的呢？我们一起来学学看。完整地练习鞋匠缝鞋子的动作。——现在我们来学大朋友来缝鞋子，缝鞋子的时候能不能跌倒、能不能碰到别人、缝鞋子的时候是很安静地（教师讲解跳舞要求）。——有的鞋子是有钉钉子的，亮亮的闪闪的，我们要怎么钉呢？有时候钉子是在旁边的哦，钉钉子的时候要注意安全，不要钉到自己的脚哦！——鞋子钉好了，心情怎么样啊？可以怎么跳舞？（请幼儿上台示范）——播放音乐，跟音乐一起律动。三、幼儿听故事，并进行歌曲律动表演。——故事延续：有一个巨人来找鞋匠修理鞋子，因为鞋

3、子太大了，所以鞋匠必须跑着来“缝鞋子”，用全身力气去“钉鞋子”，终于修好鞋子，巨人“高兴地跳起舞”。——谁来敲门了？我们敲门都是轻轻地，这么大力敲门会是什么人？（巨人），原来巨人的鞋子也坏了，他也来修鞋子，瞧，这是巨人的鞋子，这么大哦！教师扮演巨人，幼儿扮演鞋匠，并配合音乐“鞋匠之舞”进行活动。——巨人的鞋子这么大，那鞋匠就要拿这么长的针线、拿这么大的钉子、用这么大的力气去修理他的鞋。（分三组，第一组：拿彩布条缝鞋子、第二组：站在地板上跳钉钉子、第三组：老师做大巨人。）第一段音乐：跑着缝鞋子（幼儿各持一条稍长的鞋子，配合乐句长度跑。）——为什么要跑着缝鞋子呢？第二段音乐：用力钉鞋子（幼

4、儿在地板上原地跳）——用力的钉鞋子我们要用力地跳起来。第三段音乐：巨人高兴得跳起舞（教师扮演巨人跳舞，幼儿坐着观看。）——每一次鞋匠缝完鞋子后都会高兴地跳起舞来，但是这一次鞋匠缝完巨人的鞋子之后觉得好累了，所以他就坐在一边看巨人跳舞，巨人是怎么跳舞的呢？（引导幼儿巨人跳舞是比较笨重，身体大动作，手脚张开）四、幼儿学会听音乐作画。——教师在黑板上画一只大鞋（巨人的鞋），引导幼儿看教师听音乐画画（自由的画，不限制任何形式，不需要跟着音乐节奏画，幼儿大胆的想象，把鞋子装饰的漂亮。）。——听音乐，我们一起给巨人缝鞋子哦！（提醒孩子要保持安静听着音乐画画）。五、结束部分。（把我们装饰好的鞋子拿给

5、其他的小朋友欣赏）。