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1、家园和谐能让孩子更快乐 现在的孩子都是独生子女,家人们都把他们当宝贝,舍不得打,舍不得说,由于长辈们的溺爱,父母工作忙教育少,因此也养成了他们自私自利,以自我为中心的性格,在幼儿园或是不适应,或是问题孩子,故而家长工作就是我们的首要工作。例如:蒋佳怡长期由奶奶带,很溺爱,什么都不会,什么都不参与。小班时,脸上被大班的孩子不小心弄破了皮,我们老师处理好这件事后,她奶奶、爷爷都分别来园要找大班孩子算帐,这事处理得颇费口舌。现如今她已升中班,一次她脸上又与小朋友吵架,受伤了,想到她奶奶的性格我是这样处理的,放学时直接跟她奶奶说:“
2、佳怡奶奶,由于我们老师一个疏忽,孩子间发生争吵,佳怡不留神受伤了,在此跟你打个招呼,抱歉啊!另一小孩我们也批评教育了。”她奶奶说:“是啊!我家佳怡最近回来老说在幼儿园被谁打了,老师我们可宝贝她了。”我抓住“宝贝”一词,联想到前些天发生的佳怡伤人有家长找来的事,灵机一动说:“是啊,佳怡我们也很宝贝,前些天有个妈妈为儿子宋尔品脸上被佳怡抓伤来园找我们老师,我们了解清楚后,就对她:“你家宋尔品也伤人了,他妈妈就没多说。”旁边一位家长听了这一切,说:“你还不赶快谢谢老师,老师教育这么多的孩子不容易啊!”佳怡奶奶说:“谢谢老师,佳怡有
3、时是很调皮的,她有不乖地地方,老师严厉批评吧。” 随着我们老师对孩子的倾情关注,对家长工作的耐心细致,家长的观念转变了,她感受到孩子的进步,感受到孩子在园的健康、积极向上的状态,她认同了我们老师的做法。
