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时间:2020-04-16
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1、如何让学生自主学习在教学改革的今天,很多教育者倡导高效学习,倡导新型的师生关系,倡导提高学生的自主学习能力,那么,对于大多数一线教师来说,谁都渴望有事半功倍的效果。对初中学生来说,他们具备了一定表现欲,有一定表达能力,有初步合作学习意识,有了初步的学习理念,具备了自主学习合作探究基础。而作为他们的老师,我们应该怎样看待时不待我的教育改革,应当怎样参与教改,怎样引导学生自主学习,怎样对学生的自主学习进行评价,这些是我在课改中面临的问题或困惑。于是我从新的课程标准直接从学生“学”的角度提出,以学生为主
2、体直接指向学生学习活动本身,关注的焦点是学什么,怎么学,学的如何。这就要求在实施教学过程中教师一方面扮演“教”的角色,对学生进行启发、诱导、点拨、释疑、解惑;另一方面还要学会站在学生的立场上进行思考,以学生新的课程标准直接从学生“学”的角度提出,以学生为主体直接指向学生学习活动本身,关注的焦点是学什么,怎么学,学的如何。这就要求在实施教学过程中教师一方面扮演“教”的角色,对学生进行启发、诱导、点拨、释疑、解惑;另一方面还要学会站在学生的立场上进行思考,以学生的年龄特点、心理特点,知识现状为前提,用
3、学生的眼光去审视学习的内容,和学生一道去探索新知识。不知大家是否有相似的情况,说一说大家都是怎么做的,也许能够给大家提供一点启发,把我们的工作做得更好。
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