天津市民办幼儿园教师继续教育教案.doc

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1、天津市民办幼儿园教师继续教育教案活动名称能干的小手班级小班领域健康设计意图现在幼儿包办代替的特别多，在幼儿园让幼儿养成生活自理能力逐步提高，良好的生活卫生习惯逐步形成。自我保护的意识和能力逐渐增强。动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自控能力还较差。活动目标1.懂得爱劳动，知道自己的事情自己做。2.引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。3.体验动手操作帮助别人的快乐。活动重点体验动手操作，激发幼儿自己做事情的愿望。活动难点在生活中自己动手做事情。活动准备经验准备了解小手的结构，知道手的用途。

2、物质准备场景布置喂饭穿珠系扣的操作材料人手一份、课件一个。活动过程一.表演激趣，导入手的主题。 　手指游戏导入活动《手指歌》（一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指叉叉，四根手指弯弯，五根手指拍拍。大个子醒了，二小子醒了，高个子醒了，你醒了我醒了，大家都醒了。）提问：小朋友，我们在和谁做游戏呀？二.观察讲述，认知手的结构。 　　引导幼儿认识我们每个人都有一双小手。提问：1小手上面有几根手指头？那根手指最高？2、小手除了做游戏，小手还有什么本领呀？3、图片上是谁？他们在用小手做什么？小结：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳

3、头、叠被子、绘画等许多事情。三.营造情景，体验手的用处。今天我们要去小熊家做客，我们要帮助小熊去做事情，我们看看都有谁？１．游戏：《看谁做的对又快》（穿项链、喂豆豆、系扣子、），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。2．教师随即进行评价。四.拓展经验，学会保护手的本领。１．小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。怎样保护我们的小手呢？五.歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。 活动延伸活动区投放喂豆豆的小动物。