四年级科学下册各单元复习题.doc

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1、小学科学四年级下册复习题第1~2单元复习提纲1.菜豆种子的结构:2.种子分单子叶种子和双子叶种子两类。玉米、小麦、水稻等的种子是单子叶种子,大豆、白菜、南瓜等的种子是双子叶种子。3.种子的共同特征:种子里面都有胚(pēi),胚能生长发育成一株植物。4.种子的萌发条件:种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。5.小苗逐渐长大将会发生哪些变化?答:小苗的高度,叶子的数量、大小、宽窄都会发生变化。6.植物的一生要经过萌发、幼苗、成苗、开花、结果、收获种子的过程。7.花开花落是为了繁殖后代。8.花长在结上,一朵完全花由花柄、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成

2、。9.花的传粉:雄蕊顶端有花药,花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端,这个过程叫传粉。植物传粉有的依靠异花传粉(如:菊花),有的依靠自花传粉(如:黑麦花、大豆花)。为了提高农作物产量,人们还经常对植物进行人工授粉。10.花按结构分完全花和不完全花,按传粉媒介分虫媒花和风媒花。11.植物的繁殖分有性繁殖和无性繁殖两大类。植物利用传粉的方式(种子)繁殖后代是有性繁殖。植物利用扦插、嫁接等方式(身上的一部分)繁殖后代是无性繁殖。如:榕树用气生根繁殖后代,大蒜、马铃薯用茎繁殖后代,落叶生根用叶繁殖后代。植物的无性繁殖有扦插和嫁接两种技术方法。

3、12.只有公鸡和母鸡交配后产生的受精卵才能孵化出小鸡。13.鸡蛋椭圆形的结构能承受更大的压力。蛋壳上的小孔起到透气的作用。蛋壳里面有两层卵壳膜,起保护卵细胞的作用。在鸡蛋大头的一端卵壳膜分开形成气室,供给胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的内部由卵白、卵黄和胚盘等部分组成。卵白起保护卵细胞的作用,同时还能供给胚胎发育所需要的水分和养料。卵黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。14.小鸡是怎样出生的?(1)鸡妈妈孵蛋;(2)胚盘慢慢分裂;(3)逐渐发育成幼小的个体,长出喙和羽毛等;(4)成熟的小鸡用喙啄破蛋壳而出,自己觅食和行走。(共21-22天)15.人的

4、孕育过程:受精卵附在妈妈的子宫壁上,开始发育,形成胚胎。胚胎从妈妈体内吸收营养,一天天长大。从受精卵到小宝宝出生,大约有38周。16.人的孕育过程与小鸡的孵化过程相比较,有什么相同与不同?相同点:人和小鸡都是有性繁殖,即需要精子和卵子结合成受精卵才能发育成后一代。不同点:小鸡是卵生动物,卵生动物的受精卵是在母体外孵化发育成新个体的;人是胎生动物,胎生动物的受精卵是在母体内发育成胚胎然后再生出来的,而且刚出生的幼体是靠吸食母乳长大的。17.19世纪30年代,德国生物学家施莱(li)登、施旺指出,细胞是生命的基本单位。18.1958年,美国科学家

5、斯蒂(d)伍德用胡萝卜根的细胞培育成了胡萝卜幼苗,这种方法叫克隆。19.1997年,英国杨.维尔莫特博士成功地克隆出绵羊多利。20.克隆技术的应用:(1)培育优良品种;(2)生产实验动物;(3)生产转基因生物;(4)生产人的器官和组织,为医疗服务;(5)复制濒危生物。第3~4单元复习提纲21.在描述一个物体的位置时,总是相对于另一个物体来说的,另一个物体就是这个物体的参照物。22.要精确描述一个物体的位置,必须先要有参照物,还要说明它的方位和距离。23.物体运动或静止,是相对于不同的参照物来说的。如果一个物体相对于参照物的位置在改变,我们就说

6、这个物体是运动的;如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,我们就说这个物体是静止的。如:游船上的小女孩,以岸边为参照物,她是运动的;以游船为参照物,她是静止的。24.在描述物体运动的时候,我们要知道物体的位置、运动的方向和快慢。25.人们用速度来描述物体运动的快慢。比较物体运动的快慢有两种方法:一是规定相同的距离,比时间;二是规定相同的时间,比距离。26.物体运动的方式分平动和转动两种。摆动属于振动,振动又属于平动,这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。如:飞机飞行----平动抛小球----平动+转动钟摆运动---

7、-平动蹦极----平动电风扇运动----转动滚铁环----平动+转动槭树种子飘落----平动+转动27.力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状或者运动状态发生变化。28.力的种类很多。生活中常见的力有风力、水力、浮力、重力、弹力、摩擦力、电磁力等。每一种力都有大小和方向。29.力的单位是“牛顿”,符号是“N”。这是为了纪念著名的科学家牛顿而规定的。30.像弹簧和橡皮筋这样,变形后力图恢复原来的形状所产生的力是弹力。弹力与外作用力的方向是相反的。31.1个50克的钩码重量是0.49牛顿32.弹簧伸长的规律:在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,它

8、就伸得越长并且这种变化是有规律的。33.怎样正确使用弹簧测力计?①要选择合适的弹簧测力计。所测量的力不要超过它的测量范围。②竖直提起测力计,观察它的指针初始位置是否

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