品德课《阿姨叔叔辛苦了》.doc

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1、《阿姨叔叔辛苦了》教学设计——学会感恩，在感恩中感受劳动的辛劳一、课标相关要求《品德与社会课程标准》中谈到“品德与社会课程的基本性质的基础体现在强调儿童社会生活基础，使他们置身于他们生活中所能遇到的各种自然、社会、文化因素之中。课程从学生的生活切入，基于他们的经验开展学习，帮助学生逐步从身边最基础的事物开始，学习关注周围和更广泛的社会现象、事物，形成对社会的理解和认识。”课程标准中谈到课程有四个特点，其中谈到品德与社会强调活动性。有关活动过程和活动方式的内容，课程标准采用了“观察”、“调查”、“讲述”、“交流”等，这就把品德与社会这门学科定位

2、成一门综合性课程。《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的第二课。这一课就明确要求学生要运用观察、调查、采访、讲述、交流等活动形式才能很好的完成学习任务。课程标准中还谈到“倡导自主、探究性学习，要求在学习的过程中，要学生自己‘动手动脑’去做、去探究去得出结论。”二、教材分析单元介绍：生活不能没有他们单元教材分析：在我们的社会中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。其中和我们每天接触最多的，是为我们提供服务的人。在我们的日常生活中有不同行业的人为我们提供服务，通过本单元的学习，教育学生学会观察

3、、采访，了解劳动者的工作性质，体会劳动的不容易从而学会感恩、学、懂得珍惜劳动成果。课文介绍：《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元的第二课。这一课要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查、观察、访问，了解他们劳动的过程，从而能体会到劳动者的苦与乐。教师在教学时必须要有计划、有组织的安排好学生。单元教学目标：1．知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。初步感受社会中人与人之间相互依赖的关系。2．观察生活中不同行业的劳动者，体会他们劳动的辛苦，增强对他们的尊重和感谢之情，懂得

4、要珍惜他们的劳动成果。3．学习运用观察、访问等方法进行社会调查，并能把所观察、访问的情况和自己的感受记录下来，在同学中进行交流。课时教学目标：1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者劳动成果的优良品质。教学重点：调查、访问周围的劳动者，了解劳动者的劳动特点和劳动过程，在班级进行交流。教学难点：在进行调查时做好记录，通过班级进行交流时能真切谈出自己的感受。三、教学方法设计（一）教学准备1．教师准备：调查周围各行业的劳动者的工作情况，劳动强度、工资、社会待遇，并简要进行总结。2．学生准备：学

5、生调查自己父母平时的工作情况或劳动情况；调查身边的劳动者，并做出调查报告；寻找身边劳动者的事迹、故事，同学之间相互交流、学习，以进一步的了解更多的劳动者。（二）教法与学法设计《阿姨叔叔辛苦了》是一节综合性很强的课，教学这一课要学生自己走出校门走进社会进行实地调查和采访，在调查和采访时让学生亲自用眼睛去看，用耳朵去听，用大脑去思考，甚至让学生亲自去尝试，这样才能够真切让学生感受和体验到不同行业劳动者的辛苦和工作的不容易，便于很好的完成教学任务，对学生进行好思想教育。同时依据本课教材特点、教学目标、教学重难点，主要确定本课教学方法采用调查法、问询

6、法、谈话法、讲授法相结合。四、教学过程设计本课教学设计两课时，本节课重点设计第二课时。第二课时一、引课：1．同学们，在我们生活的周围有许多的不同行业的劳动者，他们正在为我们默默无闻的做着服务，给我们的生活和学习带来方便。他们工作的情况是怎样的呢？今天让我们继续学习和交流，感受劳动者劳动的辛苦。2．板书：第二课阿姨叔叔辛苦了。【设计目的】运用谈话法进行引课，在引的过程中逐渐告知学生这节课学习的重点，让学生明白要在课堂上注意倾听别人的发言，做好记录，学会学习和交流。二、学习新课（一）学习活动一：他们是怎样工作的1．教师提出疑问：同学你们的父母平时

7、都做些什么事？如果他们中有一个上班，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），在班上都干些什么？他们上班的感想是怎样的？如果爸爸和妈妈是农民，早上几点去田里、几点回家，怎么去，在田里都些什么？为什么要这样做？【设计目的】通过询问式的学习方式，看看同学们是不是都很了解自己的父母，通过此项活动意在让同学们更多的了解父母一天的辛劳。从而感受父母的不容易，只有让学生自己了解父母，他们才会多为父母着想。也才会明白自己在学习和生活中应该做些什么。2．你们的父母你们了解了，那你们了解周围的阿姨、叔叔吗？请同学们看课文中的插图，

8、让我们走进他们的生活，去了解他们吧。要求学生对照活动一中的四幅插图认真观察谈出自己的真实想法。3．调查采访情况交流调查学生周围的劳动者。让学生课前自由组成小组，制定