合作与共赢说课.doc

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1、《合作与共赢》说课稿一、说教材第二单元《人际通行证》，这一单元主要是引导初中生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观。只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。   第四课《生命共舟》由《合作就在身边》、《合作与共赢》、《合作宝典》三个框题组成，三部分内容在生活中的实践性很强。二、说学情学生的日常生活里，竞争处处存在，合作的话题经常被忽略。现在的学生又多以独生子女为主，就算知道合作的重要性，在实际生活中有时也不会合作。他们要么过于好强，要么害怕吃亏，要么失去原则，要么不愿承担责任，无法领略合作的

2、真谛和力量。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。为了达到这个目标，合作诸方都应遵守合作的规则，形成良好的合作品质。既然生命共舟，就应同舟共济，各展所长，各担责任，才能取得共同的成功。三、说教学目标1、知识与能力：（1）认识到合作的重要性和不合作的严重后果；（2）通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。2、过程与方法：通过设计各种活动探究，让学生学会与人合作，初步确立对合作与共赢有个直观而形象的认识。3、情感、态度与价值观：树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神

3、。四、说教学重、难点教学重点：合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。教学难点：体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实现共赢。五、说教学方法情境教学法课堂讨论法活动探究法指导自学法六、说学法教学是生命相遇，心灵相会的过程。在此引导学生自主学习、合作学习、探究学习。七、说教学过程（一）导入新课创设情境导入新课：播放音乐《团结就是力量》是同学们感受到团结的力量，计提的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。（二）活动设置，感受新知创疑设问、导入新课：一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……想一想

4、：他俩怎样才能逃生？1、主题活动一细细品味：《一根鱼竿和一篓鱼》想一想：在我们的生活中有没有这样的教训？你觉的应该怎样做才能避免这样的后果？不合作的恶果:（1）、一方不能成功，另一方也收获很少，闹得两败俱伤；（2）、如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。2、主题活动二实践营地：《火海逃生》交流实验的体会，谈一谈：安全撤离的关键是什么？关键:通力合作。互相配合、有秩序的撤离。活动目的：让学生知道合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。3、主题活动三接力赛：合作的好处合作可以从他人那里学到知识合作可以激起思维的火花合作可以增进

5、友谊合作有利于培养学生的交际能力合作有利于信息的传播和沟通合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质4、主题活动四细细品味：飞机扫雪实践营地：头脑风暴法每个人都将自己的办法说出来，再集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。讨论：合作与竞争是否矛盾？本课小结：这节课我们学习了合作的重要意义，知道了合作是为了更好的竞争，竞争是合作中的竞争，二者是相互依存的关系，让我们在今后的学习、生活中都能够积极的参与合作，在竞争中合作，在合作中竞争，使我们更快地进步，实现我们合作的目标——共赢。结束语：各位领导、老师们，本课我根据八年级学生

6、的心理特征及其认知规律，采用设置情景和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。