初四政治期末考试质量分析表[1].doc

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1、2012—2013学年度初四年级（上）期末考试质量分析表学校：头台中学学科：政治教师：马春金填报日期：2013年1月8日年班四、1~2人数59平均分26.3及格率52.5优秀率18.9差生率4.5学生考得较好的题目一1~69~16二1学生掌握得较好的知识点对外开放的基本国策承担责任我国的基本国情理想我国的基本经济制度共同富裕学生考得不够好的题目一78二23学生掌握得不够好的知识点及原因分析祖国统一民族文化与民族精神不同原因：1、基础知识掌握不够牢固、不扎实。2、读题和审题的能力不强，不够认真，导致判断错误而错选误选。3、学生的认知和体验不足，直观感性的材料欠缺，且平时训练的少。4、

2、对试题的理解、提炼及概括运用能力不强，并且不能按试题的要求作答。5、学生答题思维受到材料本身限制，不会发散联系，对国情知识的理解容量少，导致答案干瘪枯燥，不充实恰当。对试题的评价意见及建议一、试题命题情况：本次试卷结合去年的中考形势及要求，按照今年的中考方向，在考试时间、卷面分值、试卷结构和试题题型方面基本与去年中考一致，考试范围为九年级全一册教材。二、试题的特点：1、注重基础知识，关注国情教育。2、注重发挥思品学科的德育功能，体现对学生价值观的培养。3、关注时政热点，彰显时代特征。4、突出对非选择题的问题分析能力及解答能力的训练，设计的问题有针对性。对今后教学工作的想法1、加强基

3、础知识的识记、理解与运用的训练。2、加强理论联系实际，训练学生多运用身边及时政热点，来来感受教材中的观点及理论。3、调动学生的学习积极性，针对学生学习的实际情况，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习——生存——生活的意义。4、发现学生的“闪光点”，做好课堂即兴评价，激励学生学会学习、复习。5、针对时政热点，恰当地运用多媒体进行教学，拓展学生的思维和视野。6、加强试题的训练力度，多让学生见一见“试”面，培养学生灵活运用课本知识的解题能力。7、训练学生的解题技巧，培养学生答题的规范性和条理性。