二下第八单元.doc

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1、靖煤小学教师备课教案设计科目：语文班级：二年级三班授课教师：备课时间：年月日授课时间：年月日教学内容：《体育世界》课型：新授课教学课时：五课时教学目标一、知识与技能1.看图学习有关体育的生字、新词。2.看图识词，认识体育世界的精彩。二、过程与方法1.通过拼读，独立识字。2.了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发学生热爱体育运动的情感，培养学生从小热爱体育运动的观念。三、情感态度与价值观认识为国争光的体育健儿们，感受到他们的人格魅力，学习他们的体育精神。教学重点认读会写本课生字，看图识词教学难点认读会写本课生字，看图识词教学方法情景、交流、自主学习法教学准备生字词卡片、体育活动图片、课件教学

2、过程第一课时一、导入新课1．谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就我们一同走进体育世界中看看。2．让学生看图说说图中画了哪些运动项目？3．说说图中的运动项目。4．你喜欢哪种运动项目。二、教学认读生字1．让学生借助拼音认读生字。2．讨论：你准备用什么方法来记这些字？3．自己试着认读生字。4．说说自己记字的方法。口头给生字组词。三、教学生字1．教师出示生字卡片。2．说说你在生活中哪里见过这个字？3．注意让学生掌握：“炼”的写法。4．指导学生书写生字。5．小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字？6．进行组词比赛。四、读词语1．让学生结合挂图读词语。2．教师评价。3．学生自由读词语。4．小组读

3、,个别读。五、作业设计抄写本课生字。板书设计　　　　　　　　　　体育世界羽　网　育　运　炼　志　争　球　乒　乓第二课时一、教学认一认的词语　　1．教师评价　　2．学生自己试着读词语。　　3．把你喜欢的词语读给大家听。　　4．教师点名让学生读词语。二、读一读　　1．小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。　　2．学生自己读这些关于体育运动的名言。　　3．说说自己搜集到的体育名言。　　4．说说你最喜欢哪一句。　　出示幻灯片三、说一说　　1．注意引导学生组织好句子。　　2．让学生互相评价。　　3．教师评价。　　4．学生说说自己做过哪

4、些有趣的游戏？　　5．把游戏的规则和玩法介绍给同学们。　　6．告诉同学们你最喜欢哪种游戏？为什么？四、拓展延伸1.课件出示各种体育器材和项目，学生挑出自己喜欢的项目或器材，大声读词语卡片。2.学生畅谈感受。五、课堂总结六、布置作业把自己所了解的体育运动和爸爸妈妈进行交流。第三课时一、听故事.谈感受1．教师讲《零的突破》的故事。　　2．说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？　　3．你觉的他当时是怎样的心情？　　4．说说你从中受到了什么教育。二、进行“体育明星猜想”1.她有“铁郎头”之称，曾代表中国女排多次参加世界大赛，还担任过中国女排的教练，她是谁？……老师举例后，可由学生根据自己收集的资料说，

5、师生共同猜。2.展示评价三、课堂总结查找有关运动健儿的故事四、作业设计搜集有关2008年北京奥运会的相关资料。板书设计　　　　　　体育世界生命在于运动发展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风更高.更快.更强第四课时一、交流资料1．给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。　2．让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。给大家介绍一位你喜欢的运动员。　　3．请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。　　4．准备好你敬佩的运动员的资料。二、做“光荣榜”　　1．教师点评学生制作的光荣榜。　　2．小组合作制作光荣榜。　　3．向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。三、制定一个锻

6、炼计划　　1．给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。　　2．自己制定锻炼计划。　　3．也可以邀请同学一起来参加。四、读一读　　1．布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。　　2．自己读运动歌谣。　　3．引导学生自己试着编写运动歌谣。五、布置作业编写体育运动歌谣第五课时一、复习　　1．评价学生编写的运动歌谣。　　2．展示自己编写的体育运动歌谣。　　3．生生互评。二、读一读　　1．让学生自读《奥林匹克旗帜》　　2．让学生说说你可以为2008年奥运会做些什么？　　3．说你是怎样理解象征这个词的？　　4．你知道哪些有关于奥运会的知识？三、自检　　1．教师鼓励有进步的同学。　　2．对每

7、位同学的表现做出正确的评价。　　3．回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。　　4．找出自己的不足，并在以后改进。四、课堂小结五、作业设计认真书写本课所学的生字.新词。教学反思