为中华崛起而读书（2）.doc

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1、语文导学案课题：《为中华崛起而读书》课时：第二课时【课堂导学】一、学习目标：1、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向。2、教育学生从小树立爱祖国，长大报效祖国的壮志。二、知识链接：学习周总理的格言。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1、通过朗读理解“为中华崛起而读书”的含义。2、教育学生从小树立爱祖国，长大报效祖国的壮志。组织学生齐读目标1分钟展开活动一、学生展示收集的资料。二、细读课文，理解感悟。1、学生自读课文，边读边想，读懂了什么？怎么理解的。2、再读课文问，画出不理解的地方。3、汇报自读情况，共同解决不理解的语句、词语。4、小组合作学

2、习。讨论：为什么校长认为周恩来回答得好？一、揭示课题，板书课题。二、出示自学提示，引导学生读文学问。三、引导学生有感情地朗读课文。20分钟5汇报交流结果。三、有感情地再读课文。1、分角色朗读课文。2、齐读课文。3、大声读出周恩来的回答。总结升华你有什么志向？把你的志向写下来吧！与同学共勉。教师讲评8分钟当堂检测一、送词回家。郑重亲切轻轻1.老校长走过来，（）地说：“小同学，你也来说说.”2.“周恩来。”小同学（）地回答。3.周恩来（）地说：“为中华崛起而读书。二、照例字完成练习。例：为中华崛起而读书。为＿＿＿＿而＿＿＿＿。引导学生完成练习。11分钟四、板书设计：为中华崛起而读书从小立志报效

3、祖国【达标训练】1、课本105页练习1、3、4.【课后反思】