《成功》课后反思：.doc

《《成功》课后反思：.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大庆市六十六中学第四届教师开放课大赛赛后课后反思授课教师：刘凯授课班级：初三五班授课时间：2005.9.19授课课题：成功六十六中学第四届教师开放课大赛赛后课后反思授课教师：刘凯授课班级：三年五班课题：成功授课时间：2005.9.19第三节课时：第一课时课型：讲读课课后反思：我是初三语文教师刘凯，于19日上午第三节授《成功》一课，现已时值下午，感慨良多，做课后反思聊以寄予，并为今后的工作学习奠以基石。望各位老师给予指正。谢谢！一、成课过程：当我知道讲课的消息时，我犹豫了，不是害怕，而是担心，这种讲台我还能不能再走上来，而且继续走好？我好像对这里有些陌生了。我也深知从前的无数不足

2、。要改，从那里进行呢？问号，全都是问号。讲课，我讲那一课呢？我问了多少人呢？：许立辉老师、任岩老师、陈海燕老师、董金玉老师、孟祥波老师、张立伟老师。而后经过张老师的思讨，决定让我试试《成功》或《论美》。最后敲定了《成功》。虽然上班7年多了，可是对于论说文的处理应该说自己还是一个小学生，通过张立伟老师在论说文章的处理以及教案安排方面给予了极大的帮助后，我终于完成了我了成课过程。二、授课设想：我选定的是《成功》的第一课时，学生需要掌握论说文的三要素，又要让他们能在文章中准确的找出论文的论点论据及论证方法，并运用三要素分析课文，以及进行论说文的创作。所以，我在课前安排了“拍卖会”。通

3、过拍卖：机遇、天资、勤奋、胆量、意志，这5种通往成功的道路来体味作者对成功的阐述，以及勤奋这一主观因素的重要性，并运用事实和引用论证方法来阐明自己的观点。让学生能学以致用。当学生初步掌握课文后，也以整体的感知到成功中各个因素之间的关系，于是，我运用最后一个环节—-心理测试：你是否是一个充满自信的人？拥有了成功的其他因素后，希望同学们能拥有一个良好的心态和自信的心理，（不可过分张扬自信—自大，不可过分禁闭自信—自卑）最后我们展示给学生课后以及第二课时所要涉猎和学习的内容，（预防学生认为论文到此就戛然而止了）第二课时我们将继续并含英咀华季羡林的语言，王静安的三种境界。三、总结进步：

4、1、知识点要比从前抓的准抓的稳抓的实了2、通过新颖的学习方式充分的调动了学生的积极性3、在学生的人生观世界观价值观上给予了客观的肯定和评价。4、知识面大，注重学生对资料的搜集四、反思不足：1、挖掘的面大了，反而不能深了2、我放了读，反而了失了读，还应该重新捡回读五、改进措施：1、重新思考再实践2、注重面，而不能放纵面3、注重点，而不能收束点4、文不读不成文，归于读有去必要性我仅仅以一点自己的真知灼见分析了一下自己这节参赛课的得失及不足，有很多东西我都没有挖掘透，在这里仅希望各位老师能给予最真诚的批评和指正，让我能在今后的工作和生活的路上做的更好，走的更远，更塌实，在一次表示我最

5、真诚的感谢！！！刘凯2005.9.20