《垃圾分类》教案和总结2.doc

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1、垃圾分类活动准备1、4只垃圾分装桶，上贴4种标志。2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。活动目标懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。活动过程　1、创设情境，活动导入　（1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。　（2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"（3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。　教师："对，我们就应该把

2、这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"　2、认识垃圾分类的标记　（1）教师展示垃圾宝宝的"家"。　（2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。　教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。　教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"　3、垃圾分类　（1）幼儿第一次操作：垃圾分类　（2）检查分类情况。　（3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"　（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，

3、应该放在哪里。）　（4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。　（5）幼儿第二次操作：垃圾分类　教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。"　（6）幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。）　4、教师小结　（1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"邀请幼儿尝试回答。　（2）教师："那让老师告诉你们

4、，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。