第2、3节修改_生态系统的能量流动和物质循环

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1、请大家思考并讨论:假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是:1、先吃鸡，然后吃玉米2、先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡思考：1、玉米的能量怎样得来？通过何种生理作用？能量是如何转化的？输入的总量有多少？2、玉米的能量有何去路？摄入量就是同化量吗？(同化量=摄入量—粪便量）母鸡的能量从哪里来同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。用于生长发育和繁殖母鸡同化用于生长发育和繁殖母鸡摄入粪便分解者利用呼吸散失示意图呼吸散失母鸡同化遗体残骸人摄入人同化能量去向呼吸散失的

2、能量分解者释放的能量自身的生长、发育、繁殖生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。一、生态系统的能量流动概念生态系统的能量流动过程图解:生产者(植物)初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)…三级消费者(肉食动物)ABCBB请观察:请表述:图中的箭头A、B、C各表示什么含义？A、呼吸作用散失的能量B、输入下一营养级的能量C、分解者呼吸作用散失的能量⒈生态系统的能量来源：太阳光能2.起点：渠道:食物链和食物网生产者3.流经生态系统总能量：生产者所固定的太阳能的总量5.去路：呼吸作用消耗被下一营养级的生物所利用被分解者所利用未被利用二.能量流动的过程4

3、.来源：生产者消费者——太阳光能——前一营养级5.各营养级能量的去路有哪些？请以生产者(第一营养级)为例说明.⒈生态系统的能量来源是什么？2.能量流动的起点和渠道是什么？3.流经生态系统的总能量是什么？4.各个营养级能量的来源又是什么？思考并讨论:…次级消费者肉食动物62.862.8未固定的太阳能96.312.5464.6464.612.612.6呼吸18.82.17.5122.6分解者14.6未利用29.3293微量5327.3生产者绿色植物初级消费者草食动物…营养级流入的能量流出（输入下一营养级）的能量呼吸作用散失分解者分解未被利用生产者464.662.896.312.5293

4、29.32.118.812.662.8植食性动物肉食性动物5.0微量7.5——12.6营养级流入的能量流出（输入下一营养级）的能量呼吸作用散失分解者分解（呼吸作用）未被利用流入/流出（%）生产者464.662.896.312.5293初级消费者62.812.618.82.129.3次级消费者12.6——7.5微量5.02、能量在流动、转化后，流入下一个营养级的能量、呼吸作用散失、分解者分解及未被利用的能量总和是多少？1、从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的能量总量的百分比是多少？从第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少？13.520

5、.1三、生态系统能量流动的特点：逐级递减:单向流动:生产者次级消费者三级消费者初级消费者不循环，不可逆能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的，能量传递效率大约是10%-20%生态系统中的能量流动遵循能量守恒定律！通过以上的分析，你能总结出什么规律？在绿色植物→鼠→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。X×20%×20%=1Kgx=25Kg能量金字塔高低能量低高营养级永远都是金字塔形数量金字塔树数昆虫数目小鸟数目例外能量金字塔会有例外的情况吗?鸟树昆虫能量金字塔ADCB设计生态农业的原理：物质循环再生，能量多级利用五、研究能量流动的实践意义生产模

6、式生产者产品废料产品废料1、实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高能量的利用率例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。五、研究能量流动的实践意义2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分能量是单向递减流动的，物质变化也是吗？生态系统的物质循环1碳循环2碳在自然界以什么形式存在？碳是如何分别进入生产者、消费者、分解者各个环节的？3碳是通过什么途径进出生物群落的？12无机环境中的碳生物群落中的碳3碳循环的主要形式CO2、碳酸盐含碳有机物CO2一碳在自然界以什么形式存在？12碳是如何由无

7、机环境进入生产者碳是如何由生产者进入消费者3碳是如何进入分解者二碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的？光合作用化能合成作用动物摄食动植物的遗体、残骸和排遗物12碳如何从无机环境进入生物群落碳如何从生物群落进入无机环境三碳是通过什么途径进出生物群落的？呼吸作用微生物的分解作用光合作用化能合成作用碳循环的图解化石燃料无机环境生产者分解者消费者光合作用呼吸作用呼吸作用燃烧作用摄食作用形成石油、天然气等。形成石油、天然气等分解作用碳循环的特点总结（1）循环形式：C