生态系统的物质循环和能量流动教案

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1、课题生态系统中的能量流动和物质循环（1课时）课型新授课上课教师恽亚叶日期5.16教学目标及重点、难点知识目标：1、描述生态系统中的能量流动；2、描述生态系统中的物质循环；3、说出生态系统中能量的最终来源。能力目标：培养学生分析问题的能力情感目标：培养学生珍爱生命的情感重点：1、概述生态系统中的能量流动；2、描述生态系统中的物质循环。难点：生态系统中的物质循环和能量流动教学准备教师准备相关动画、视频学生课前做相关预习。板书设计生态系统中的能量流动和物质循环一、生态系统中的能量流动能量二、物质循环1、碳循环2、其他循环教学过程：问：我们每天为什么要吃各种食

2、物？（获得营养物质和能量）思考述：今天我们一起来了解生态系统中的特质如何循环，能量怎样流动。生态系统中的能量流动问：每天克们不论工作、学习还是生活都需要许多能量，其他生物也一样，这些能量最根本的来源是什么？太阳（能）问：太阳能首先进入哪种物体内？植物问：通过什么方式进入？光合作用（通过光合作用固定在有机物中）合作学习读图25-3，讨论能量被固定在绿色植物体内后如何继续流动？合作学习思考：1、能量伴随什么流动？（食物链）思考2、能量由哪种生物流向哪种生物？（被取食者—取食者）3、在流动过程中能量是否有流失？（呼吸）逐级递减述：通过上述分析可以知道，能量从

3、一种生物的流向另一种生物时，是不是100%传递？（图片）答：不是，有一部分散失了单向流动述：刚才我们还了解到，能量由被取食者流向取食者，能不能倒过来，由取食者流向被取食者呢？不能，能量流动具有单向性物质循环述：在能量流动的过程中也必然伴随着物质循环述：自然界中许多物质如N、P、S、C等元素都可循环，我们要详细了解C循环。物质循环：构成生物体的基本元素不断从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境。述：我们重点了解碳循环问：生态系统中的碳主要以什么形式存了？（CO2，有机物）回答（图片：碳循环）根据图片完成课本讨论题讨论动植物—CO2（呼吸）动物—有

4、机物（摄取）动植物遗体—煤、石油、泥炭cte（有机物）煤等—CO2（燃烧）述：通过这样一系列反应实现了碳元素的不断循环，反复利用。选择题1.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做（）A．能量输出B．能量交换C．能量输入D．能量流动2.生态系统中的能量流动开始于（）A．绿色植物B．真菌C．动物D．人3.下列能够完整表示食物链的是（）A．猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠B．大鱼吃小鱼，小鱼吃是米C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．狐狸吃兔子，兔子吃草判断题1.生态系统中的物质循环实质上就是碳循环。（）2.生态系统中的能量流动严格遵守着生产者流向消费者，再流向

5、分解者这一顺序。（）