主题背景下自主性表演游戏的开展策略.pdf

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1、教育技能l33主题背景下自主性表演游戏的开展策略文／福建省福安市第二实验幼儿园黄少萍长期以来，幼儿园的表演游戏大比如，“动物”是幼儿园大班“把电光纸剪成一条一条绕在身多依托教师提供的优秀文学素材作为课程中的预设主题，参观动物园、饲上，做蛇的花纹。”剧本，教师的指导重点主要放在帮助养小动物、资料收集、集体讨论等都集体活动在“动物化装舞会”之幼JL~2,忆故事、模仿对话和动作上，是常规的活动。但这次，大班幼儿在后，活动室几乎成了动物表演的“化“谁演得最像”、“谁说的和故事里最初的查阅资料阶段，先是对动物干妆间”，各种动物的头

2、饰、服装、面一样”等成为评价幼儿表演水平的标奇百怪的外形特征发生了兴趣。猫头具琳琅满目。当全班幼儿似乎都在热准。实际上，异化了幼儿游戏，反映鹰的翅膀上栩栩如生的猫眼、热带雨衷演动物，我们并没有满足于表面的了教师对游戏、游戏与教学的内在关蛙背上绿黑相间的纹路等，激发了幼热闹，而是希望通过有意义的学习，系的认识和理解的偏差。儿表现和表达的兴趣。美工区、建筑让幼儿进一步理解动物的不同外表、针对这些问题，我们在开展“自区、表演区等多个活动区角中，都出身体部位与适应环境、生存繁衍之1司主性游戏与教学的有效整合”课题研现个别幼儿自发

3、利用废【El材料模仿表的关系。究的过程中大胆实践出若干策略，以现动物形象。于是，我们开展了“假如动物换主题探索活动为切入点，整合表演游于是，教师组织了一次集体活动了嘴巴(眼睛、耳朵、尾巴)”等集戏，引导幼儿个性化、综合性地表现“动物化装舞会”，活动中幼儿纷纷体活动，通过身体部位的错位，弓1发原有经验，通过探索和表演，在游戏讨论怎么化装成动物。幼儿猜想、判断、辩论，提升原有经中进行有意义的学。“七星瓢虫有六条腿，我们才两验。幼儿更深刻地认识到动物嘴巴的只手两只脚，可以找两根树权夹着，形态与动物食性之间的关系，眼睛的策略1：

4、主题活动支撑表演游戏当腿在地上爬。”大小、位置和功能不同是因为动物的的丰富、细致和准确“蜗牛是软体动物，没有骨头，生活习性不同等等。表演蜗牛的时候，身体要软软的。”最初的表演游戏不需要现成的探究和游戏是实现主题活动与表“用沐浴球绑在头上当狮子的卷文学作品作为剧本，但要求幼儿有丰演游戏相互支撑、共同发展的主要途：C’’LJo富的经验和知识基础。随着对动物外径，如图1所示，自主探究和游戏贯“拿两根吸管系在头上当蚂蚁的形特征的理解深人，幼儿在表演动物穿始终。触角。”时，更注重表情、动作的准确到位，扁扁嘴巴和尖尖嘴巴吃东西的样子

5、是完全不同的，小白兔的耳朵和大象的耳朵摆动的幅度、方向也是截然不同的。“动物化装舞会”的表演游戏持续了一个月，前后共经历了“初次表演、改编故事、第二次表演、讨论对话、制作道具、第三次表演、丰富道具、讨论动作表现、分多种形式表图1：“探究与游戏相互支撑”流程图教育技能I35策略3：师生共创环境，激发表决定故事角色、故事情节、角色对话制作道具时，幼儿又针对“怎样长出演兴趣，进行情感铺垫等等；表演中，幼儿可以自选游戏伙六条腿”展开讨论，最后想出超出教伴、游戏玩法、游戏材料等，并且能师预计的大胆创新——“找两根棍子我们一直主张，

6、幼儿园的环境应按照自己和同伴对故事的理解来创造绑在腰上”，“卷两根纸棍也可以当该由师幼共同讨论与创设，一方面可性地表现，体现个体经验的运用和个腿”，“蚂蚁的腿有很多关节，直直以调动幼儿主动参与的积极性，另一性化创造的发挥。的不像，纸棍折几下就变弯”，“纸方面也让他们提前熟悉游戏材料，为1．支持幼儿个性化地表现故事情棍要绑牢，不然一爬就掉了”。之后创造性开展表演游戏做铺垫。节、角色对话等。比如，有的幼儿把比如，在大二班“动物”主题“狼”扮成凶狠的，有的则扮成阴险策略5：利用多种形式，鼓励同活动刚开始时，走廊上贴满了幼儿收狡

7、猾的，有的把“，J、羊”扮成柔弱可伴互动，促使情节生动合理集的动物图片，一周后，教师将走廊怜的，有的则演成机智聪明的等等。上的图片材料进行分组，转移到活动再如，最初表演时，幼儿经常一方面，创编故事时，同伴间的室中，布置成“会爬的朋友”、“会是按照自己的兴趣选角色，而没有去质疑可以弓1发幼儿的认知冲突，推动游的伙伴”、“虫虫世界”等区域。认真思考剧本里到底有什么角色。幼儿再次投入探究，提高情节的合理幼儿按自己的兴趣意愿形成小组继续一次，扮演老虎的文文和扮演狮子性；另一方面，幼儿在扮演角色，再探索，教师及时捕捉幼儿的疑问、发

8、的启秋等了很久，都没轮到上场。文现故事的过程中，出现表演经验的冲现、交流和结论，用幼儿的绘画、符文着急地问：“到我了没有呀?”突，也需要同伴间协商磨合，锻炼与号辅以简单文字表现在墙面环境中。这时，小兔说：“我们这个故事里提高了合作意识与能力。当班级环境中动物无所不在时，幼没有老虎。”小狗说：“也没有狮比如，幼儿表演动