农民工子女抗逆力辅导策略浅析——以“成长向导计划”为例.pdf

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1、首都师范大学学报(社会科学版)2014年第3期Journ(alSocfiaClaSpcitiaelncNeosrmEadlitUionniv)ersity。(总第218期)农民工子女抗逆力辅导策略浅析以“成长向导计划”为例周锦章摘要：20世纪90年代以来，许多农民工子女随父母离开乡村到城市生活。由于地缘和人际交往的迅速改变，不少青少年面临着巨大的迁移压力以及学习和生活等身心层面的挑战，心理抗逆能力普遍下降。文章以农民工子女学校社会服务项目“成长向导计划”为例，探索社会工作介入农民工子女抗逆力培养的过程及策略。关键词

2、：农民工子女；成长向导；抗逆力中图分类号：C913．5文献标识码：A文章编号：1004—9142(2014)03—0121—06随着中国改革开放的进一步深入和城镇化进社会竞争和社会资源的获取上处于不利的地位，程的逐渐加快，农民工子女已经成为一个不容忽甚至可以说在起跑之前就被“边缘化”了。这些视的重要群体。根据2010年全国第六次人口普农民工子女年少时就随父母离开农村进入城市生查资料的样本数据推算，0—17岁流动青少年规活学习，甚至辗转于不同城市之间，由于地缘和人模为3581万，其中户口性质为农业户口的农民工际交往的

3、迅速改变，不少青少年面临着巨大的迁子女占80．35％，约2877万人。从北京市的情况移压力以及学习和生活等身心层面的挑战。面对看，截至目前，北京市6—14岁的外来学龄儿童为社会经济地位的鸿沟以及流动所带来的环境、认24．9万人，每l0个儿童中有3个是农民工子女。同和社会交往的压力，如何协助农民工子女提高[1]由于中国的户籍制度、社会保障制度以及教育自身的生存能力，减少和防止跨代贫穷，对消除社制度都是依照城乡二元结构设计的，所以在城市会隔阂，促进城市社会的融合与健康发展具有非务工的农民及其子女无法全部享受到流入地政府

4、常重要的意义。提供的公共产品和公共服务，于是便产生了一系20世纪90年代以来，政府、社会组织及个人列社会问题。农民工子女大多是在中国城镇化浪均尝试从不同的角度介入农民工子女的社会服潮中出生或成长的，而且绝大多数人将来会永久务，积极探索适合农民工子女的专业化服务方法。生活在城市，但却因为制度的歧视从一开始就在2008年至今，笔者在香港青年发展基金及香港理收稿日期：2013—12．25作者简介：周锦章，男，福建安溪人，首都师范大学政法学院副教授，博士。(北京100048)基金项目：本文系首都社会建设和社会管理协同创新项

5、目“社会工作与社会服务的拓展创新”的阶段性成果。12l周锦章农民工子女抗逆力辅导策略浅析——以“成长向导计划”为例工大学的资助下，协同北京的五所高校发起“成我身份认同混乱，由此导致其自我形象认同较低，长向导计划”，意在搭建平台，让北京高校的大学缺乏信心和希望，心理健康状态较差，容易焦虑。生为农民工子女提供“一对一”的成长向导服务，从学业情况看，农民工子女的学籍变动较为频繁，通过多方协作建立关怀农民工子女的关系网络，且随着年级的升高，学习积极性逐渐降低。从未促进其健康成长。来规划看，多数人缺乏长期的规划。从家长的情况

6、来看，多数是城市中下层的体力劳动者，受教育一程度较低。从家庭的情况来看，缺乏社会支持，经、成长向导计划简介济和工作压力令家庭关系较为紧张。前期调查使青少年时期是人生的转折蜕变期，也是人生我们对于农民工子女及其家庭的整体概况有了进的关键时期，由于生理、心理及身体的急遽发展与一步了解，家庭比较贫困、居住不稳定、学业前途变化，以及面临重新确认自己、考虑未来、与他人不确定以及父母为生计奔波而无暇照顾子女的精相处等纷至沓来的各种新问题与新要求，难免会神需求等成为农民工子女成长过程中的风险性因感到彷徨和疑虑，不知道如何调适自己

7、以适应这素。如何通过整合社会资源，激发个体内在的能些突如其来的巨变，他们非常希望通过和成年人量，培养农民工子女的自信心、自尊感与自我效能真诚平等的沟通来获取支持和帮助。所谓成长向感，以提升其抗逆力，从而表现出适应良好的行为导，是指青少年家庭以外的成年人，承诺付出时间和积极的人生态度，成为成长向导服务的焦点。和精力，在学业、人际关系、情绪、体艺技能及生命其次，与国外征召社会成功人士作为“优质价值观上，去协助青少年在成长过程中面对和解师友”的做法不同，本项目从高校中招募大学生决来自学校、家庭、社区的困难。成长向导通过与

8、向导，搭建大学生志愿者长期“一对一”服务农民青少年一同参与各种社交和文康活动，与其建立工子女的平台。申请担任成长向导的大学生应该亲切和信任的关系，协助他们建立新的社交网络，具备以下六种素质：懂得欣赏农民工子女的长处优化他们的社交能力和情绪发展；通过指导、沟通及优点，尊重农民工子女的意愿，尊重农民工子女和经验分享，开阔青少年的学习视野和兴趣，提升的参与、选择及