“问题解决”教学模式的概念、思路和操作方法.pdf

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1、论意义与实践价值。第四，课题研究在理论与实践两个层面都取得了较第二。课题研究从“建构主义理论”“人的全面发展为丰富的研究成果。在实践的基础上，形成了以“创设情学说”“多元智能理论”等出发，对高中新课程实施中的境——提出问题，自主探究——感悟问题，合作交教学问题进行了校本思考，认为新课程实施必须聚焦课流——形成共识，总结反思——共同提高”为基本程序堂教学．而课堂教学的目标核心是培养学生的创新精的“问题解决”教学模式，并通过研究，公开出版和发表神，教学行为变革的重点在于让学生学会学习、主动发论文近60万字，教师教学观念与教学行为

2、发生了转变，展。在此认识的基础上，以“问题解决”教学模式探索为学生学习品质与学习习惯得以养成、教师校本教研能力平台，努力构建研究型教学文化，形成校本化实施新课大幅度提高．提升了学校办学内涵，取得了丰富的研究程的整体思路，显示了学校在新课程实施中的敏锐眼光成果。更为重要的是通过课题研究推动了学校教育质量和教育智慧。的稳步提高，建构了校本研究制度，初步形成了具有学第三．课题组围绕“问题解决”教学的实施原则、实校特色的教学文化。施策略与方法、教学设计模式等，重视研究与实践相融课题结题只是意味着一个新的开始。今后，我们将合，重点研究

3、“问题解决”教学模式的教育目标、内容、途在课题研究的核心内容及研究的方法手段等方面，进行径和评价，探索“问题解决”教学模式的开发与研究，积更加深入的研究和探索，积极申报国家级教育科学“十极构建学校探索教育文化，并以探索教育研究为突破二五”规划课题．力争取得更多的研究成果，为学生的全口，全面提升教师的教育研究能力．整体提高学校效能面发展、教师的专业发展和学校的可持续发展注入新的与素质教育的实施水平。课题研究思路清晰，方法得当，生机与活力。圃体现出较高的研究品质。(作者系江苏省清江中学校长)“问题解决"教学模式的概念、思路和操作

4、方法一戚光宇一核心概念的界定之间出现空缺时，根据问题的给定条件，采取一定的转、1．关于“问题”。换方法克服障碍达到目标，就是“问题解决”。“问题”是认识主体想要弄清楚或力图说明的东西。3．关于“教学模式”。也就是被主体清楚地意识到但又不能达到的目的地。它“教学模式”是指在一定教育思想指导下．建立在丰反映了主体现有水平与客观需要的矛盾。1988年国际富的教学经验基础上的，为完成特定的教学目标和内容，数学教育大会的报告中指出：“一个问题是一个对人具围绕某一主题形成的富有理论品质、具有稳定结构的综有智力挑战特征的、没有现成的直接方

5、法、程序或算法合实践体系或综合实践样式。的未解决的情境。”4．关于“问题解决”教学模式。“问题解决”中的问题．对于学生来说一般具备三个“问题解决”教学模式是指依据教学内容和要求，由特征：接受性——愿意解决并具有解决它的知识基础和师生共同创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来能力基础：障碍性——不能够直接看出答案。需进行深激发学生求知欲和主体意识，培养学生的实践和创新能度思考才能解决：探究性——不能按照常规的套路去力的一种教学模式。其中，师生合作创设问题情境是教做，需要进行探索和研究。学设计的中心环节。在问题情境的引导下，学

6、生收集素2．关于“问题解决”材、资料，深思酝酿，提出假设，引发争论，进行批判性思“问题解决”是认识心理学和教学心理学研究的核考和实践探究，得出结论，通过应用又产生新的问题，使心问题之一。多数心理学家认为问题包括三个基本成学生思维不断得以发展和升华。分：给定的条件、达成的目标和遭遇的障碍。当学生面临二、研究的思路及方法一种情景．即学生可利用的已有知识和经验与行动目标1．研究思路通过研究，总结出“问题解决”在相关学科教学中的选用了什么样的感情基调?在这种情境下．学生就能够应用模式。在研究中，关注学生问题意识的形成，提高学更好地把

7、握作品悲怆的感情色彩。如讲《鲁提辖拳打镇生问题解决的能力，关注教师的专业化发展，提升教师关西》时，先让大家随乐曲齐唱《好汉歌》(电视剧《水浒课程实施和校本课程开发的能力，进一步形成既有学校传》主题歌)，摘出其中的三旬：“路见不平一声吼，该出学科教学的特点又有学校自身特色的教育教学模式。手时就出手，风风火火闯九州。”然后提出问题：歌中塑2．研究方法。造了鲁智深什么样的人物形象?巧妙地将其与课文中塑(1)文献研究法：作为学习理论、收集信息的主要方造的路见不平拔刀相助的鲁智深的性格分析结合在一法，通过学习和研究，达到准确地把握课题

8、研究的价值起，讲课时水到渠成，势如破竹。和可行性，以及关键概念的内涵与外延，为课题研究的2．自主探索——感悟问题实施提供保证。教师讲得多，学生悟得少．不利于学生能力的培养(2)行动研究法：行动研究是方法更是课题研究的和提高。问题解决，要求教师在课堂中要给予学生足够总的指导思想，是指在相关教