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《中国戏曲导演学在近代的发展初探——谈齐如山与梅兰芳.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高宇湖南省艺术研究所中国戏曲导演学在近代的发展初探谈齐如山与梅兰芳—:编者按,齐如山先生是我国现代著名戏曲学者对他的成就有待作深入研究高宇先生此,文提出了自己的看法欢迎讨论内容提要、一;一齐如山是近代的位学者型导演梅兰芳是在本世纪2030年代逐步获得中外共认的表、,“”演艺术大师齐梅合作创造出梅派古装新戏的京剧舞台演出新风格本文试图以中国戏曲,、、、、,“”导演学在近代的发展为视角从他们的各自意向相互寻找邂逅相遇投石{司路论证梅派,,的酝酿和发端从而探索出中国戏曲导演学在近代发展之初齐如山与梅兰芳对于古典戏曲导演学新的复兴所付出的努力和取得的成功经验Summary一一IRuShangw
2、asanoutstandzngdireetorinmoderntimewhileeiLanFangwasgraduallyQMreeognlzedasamasteraetorduringthetwentiesandthethlrtiesTheytwoJointlyereatedanew’‘seo“oerasaeIssoseeorsssreseroetylfNwOpPlydnClaieCtumsThauthbaehiaehnth’ee,ereeiereseoeas,assaereseeleas,devlopmntoftlditngofmodnChinpranlyeQlndMi5ptvei
3、dltheirunexPeetedmeetzllgstheatriealanddemonstratesthermationanddeveloPmentofthefo‘’,eeioreeleere,sseeooIreees,leMiStylTlatiltlrfohowthdvelpmentfthenodenChinsopratlexperieneeinandeontrlb:ltlontotherenaissaneeoftheelas、zeoperas42,他在创造每一部新的演出时第一道工。古典戏曲导演学“”,序叫作打提纲这既是一份编剧提纲同时。、“”:也是排戏提纲包括该剧共多少场每场在新
4、层次上复兴、、、,上哪些角色上场先后用什么锣经唱腔乃、、、,中国社会是经历了19世纪末的维新运动至穿戴什么行头把子龙套如何走法切末。。,,和1898年戊戌政变的失败而进人20世纪的检场等等均有详尽的设计分场列出名。“”,“”自1904年高涨的京剧改良运动从上海到北日场子提纲亦叫总纲旧时京戏班的排’‘,“,“”“’,,戏人即称抱总纲的而把纲读作缓意京对传统戏曲的内容和演出形式都进行了猛烈的冲击1911年辛亥革命推翻了两千多似演出的进行就像一驾由好多匹骏马拉着的,,,,马车由一人抱住总疆绳挥鞭控制使之奔年的封建统治由封建社会开始进人共和时。,“”。,驰向前直抵目的地这个总纲(疆)实际是代新
5、上演的时装京戏正方兴未艾而许多名。,“”;未来演出的蓝图然后再根据打出的提纲演员的传统老戏却依然故我古老的戏曲艺、、、。“”术面临着许多新的课题演员导演者→编写唱词说白创制新腔设计舞蹈身段安—、、已显得无能为力戏曲导演学肩负着时代的排武打选配锣经和过场音乐布置切末与龙。“”,,。,套排场等等打提纲就其实质而言就是重任迈出了走向近代化的艰难步履。,齐如山就是在1912年开始了对近代戏创制演出这一综合艺术的整体构思它的特曲、。征是把戏曲艺术的文学成份纳人演出整体构导演学的探索实践与研究的,“。“’,思之中在这里唱词念白的文学性只是演齐如山当时并未注重于导演的名份。”:出舞台作品整体中的一个
6、组成部份他只是认为戏曲艺术也必须来一次全面—“”“”,梅兰芳在的维新与变法以适应观众新的审美要《舞台生活四十年》中多次提“。“”到一些新编排的剧目是由齐如山起草打提求他当时甚至对戏曲导演学也还不具备、、,、纲”,而由李释截王又默罗瘦公等编写剧本明晰的概念但已存在着一种潜在的强烈的。“”(、“”“”,唱词与念白的怎样理解这个打提纲?导演意识他把编排二事合而为一统—-,“”ea:从编剧方面看齐如山是从剧场艺术(Th称之为编戏但又明确提出“”rerS“,.tAt戏剧演出之前第一步自然是编戏第二步可就)的概念来看待编戏的这,:“”。:“是排戏编戏固然重要而排戏更重要老辈常说戏个戏的他着重于体现
7、出剧作家在某种,”。之好坏全在一排”“程度上总是未来的导演在每一个剧本中“,”,戏之好坏全在一排这与李笠翁‘’。”已经含有了隐秘的导演学←从近代导演“,”;的填词之设专为登场是一脉相承的而李,“学的角度来看则是反映了将戏剧文学纳人“”,。渔只说到演习之工不可少齐如山却更上”到导演的可控制系统之内的新观点基于把,“一层楼认定编戏固然重要而排戏更重、剧本和演出做为一个完整的不可分割的整”要!,,“”“”,体的认识在他心目中编的戏不是写、“”。虽说编
