2009高考化学阅卷总结.ppt

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1、2013年11月21日平阳中学高树浪QQ597168141基于范题范例促进学生有效学习从两个例子看有效学习中国小孩玩沙子外国小孩玩沙子有效学习在体验中“悟”外国课堂：老师问：3+3=？学生：=8有效教学体现在尊重中---------有效教学体现在细节中---------老师：很好，你离答案很近了学生学习有效性与什么有关？与学生学习动机有关与学生个体，主要是智力，与大脑有关与学生生活学习环境有关◆◆◆我们能做什么？关爱学生，能获得一份增值勤快负责，能获得一份增值虚心学习，能获得一份增值反思实践，能获得一份增值课堂要求：1、简

2、约不简单2、有思维深度知识主线学习目标教师行为学习方式评价反思基于核心知识瘦身基于最近发展区瘦身基于目标达成度反思构建“瘦身课堂”，促进学生有效学习情感行为学习方式知识意义知识（通识）高端知识（能力）问题设计情景设计活动设计案例：某教师上复习课，主题是复习硅及其化合物的性质，要求学生按下列转化关系图默写各步转化的化学方程式：最近发展区理论通俗表述：你要把学生领到你要他去的地方，你必须知道他现在在哪里？然后再决定怎么带？教学走向高效的一条“铁律”能进行吗？MgMgOC、CO、H2海水中提取镁新课Na2CO3H2SO4点燃的镁

3、带请大家评价一下，可以这样教吗？2Mg+CO2=2MgO+C无序有序自发非自发橡皮筋的秘密温州中学邵庆对让学生悟出解题思路，悟出思维方法，悟出知识规律。教之道在于“度”学之道在于“悟”什么是优质范题范例？高品质的问题、例题、习题等母题-----引领化学思维课堂范题范例特点1、科学性2、示范性3、趣味性4、挑战性15．向NaBr、NaI的混合溶液中通入一定量的氯气，充分反应后将溶液蒸干并适当灼烧，最后获得的物质可能是（）A．NaCl、I2B．NaCl、NaBrC．NaCl、NaID．NaBr、NaIB温州中学高一期中考试有了

4、好题学习就有效吗？情景驱动教学情境－辨析－生成示题－解惑－掌握案例－归纳－建模教学策略目标达成学的有效问题引领教学活动推进教学12．NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A．标准状况下11.2L的水中含有0.5个NA水分子B．22.4LN2的所含的电子数是14NA个C．氧化还原反应中，若消耗7.1gCl2，必转移0.2NA个电子D．常温常压下，1molN2和NO的混合气体中含2NA个原子高一期中考试部分题目分析懂了要会,会了要对,对了要快!满分2分17．二氧化氯（ClO2）是一种具有和氯气相似的刺激性气味的气体，沸点为1

5、1℃，常温下在水中的溶解度为2.9g/L。它是一种更安全的高效消毒剂，现在已普遍用它替代氯气对自来水进行消毒。下列关于二氧化氯的说法中错误的是A．二氧化氯的氧化能力比氯气强，在消毒水中比氯气更安全高效B．二氧化氯的摩尔质量为67.5C．二氧化氯具有消毒性能是因为它具有很强的氧化性D．二氧化氯中氯元素的化合价为＋4价满分3分16.NaCl是一种化工原料，可以制备一系列物质（见下图）。下列说法正确的是A.工业上可点燃Cl2和H2的混合气体获得HCl气体，进一步制得盐酸B.石灰乳与Cl2的反应中，Cl2既是氧化剂，又是还原剂C.

6、常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存，所以Cl2不与铁反应D.图中所示转化反应都是氧化还原反应3．在某学生的化学实验中，有如下记录，其中能达到测量要求的是A．用托盘天平称取35.20gNaClB．用10mL量筒量取8.5mL盐酸C．用50ml烧杯量取15.80mL溶液D．用100mL容量瓶配制75mL1mol·L-1NaCl溶液满分2分11、下列实验装置不适用于物质分离的是满分2分19．将金属钠投入下列溶液中，没有沉淀生的是（）A．MgSO4溶液B．饱和NaHCO3溶液C．Ca(HCO3)2溶液D．饱和澄清石灰水温州中学高一期中

7、考试22．如图所示：，每个编号代表下列物质中的一种物质，凡是用直线相连的两种物质均能发生化学反应。供选择的物质有：a.CO2；b.NaHCO3溶液；c稀H2SO4；d.石灰水e.镁，图中编号③代表的物质是()A．NaHCO3B．CO2C．稀H2SO4D．镁温州中学高一期中考试（生活、生产、实践）意义知识（通识）高端知识（能力）知识学习方式看听议动想问教师行为情感依附决定目标达成度原因分析以优题促进学生知识体系建构以优题促进学生学科思维形成以优题促进学生学科思想形成以优题促进学生知识建构（以离子反应中离子反应式书写教学为例）

8、新课教学高考一轮复习高考二轮复习范题范例学生熟悉例子高考真题为例子以挑战性训练为例子以优题促进学生知识建构新课教学达成CaCO3+HClNa2CO3+HClCaCO3+CH3COOHNa2CO3+CH3COOH已有知识：离子反应条件要学知识：离子反应方程式书写最近发展区近四年浙江理综化学中的离子反应（1