美丽的苗乡——坝固-贵州省电子信息高级技工学校.ppt

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1、贵州省电子信息高级技工学校苗族舞蹈课课件系列一：都匀苗语歌曲探析特聘教师：李雪贵州省电子信息高级技工学校苗族舞蹈课课件系列一：都匀苗语歌曲探析特聘教师：李雪美丽的苗乡——都匀都匀市为贵州省黔南州州府所在地，东与丹寨县接壤，南与独山毗邻，西与平塘交界，北和麻江、贵定相连。苗岭山雄踞境内，清水江穿梭其间，是个人杰地灵的鱼米之乡。在这块肥沃的的土地上居住着苗族、佈依族、水族、汉族等各族人民，各民族融洽相处，共同繁荣富强。都匀民族风情浓厚，民族文化源远流长。欢歌是坝固人抒情表意的一种方式，笙舞是坝固人陶冶情操的休闲妙方。

2、每当花前月下，笙歌娓娓，倩影翩翩，勾起人们无限的遐想......一、都匀苗歌介绍：苗族民歌指苗族人在生产、生活劳动中形成的一种综合艺术体裁。苗族在中华民族五千多年悠久的历史长河中，用苗族民歌叙述历史，用苗族民歌寄托忧伤、快乐，用苗族民歌表现生活美……苗族因其先前没有文字、依靠苗族民歌口传心授传承苗族文明的独特性，赋予苗族民歌极高的审美价值。苗家人常说：“饭养身、歌养心”。苗族音乐格调古朴，内容丰富，主要有叙事古歌、求偶飞歌、酒歌、理俗歌、祭祀歌、儿歌等种类，歌声高亢嘹亮、热情奔放，其音乐既有刚毅、率直、粗狂、豪放

3、的一面，又有柔情、委婉、细腻、深沉的风格。“苗歌”从外在结构来看，是由“歌词”和“曲调”两部分构成，“歌调”是史诗的实质内容，“曲调”是史诗的支撑和生存形式，“歌”用“演唱”的方式演绎，词用“吟诵”方式，都匀苗歌的歌词主要为五言体，一般由四句以上的偶数句构成一小节，由内容对应的两个小节组成一段，一段一调，由数段组成一首押调体的诗，就我们地方的“瑕鲁”（苗语：xallul,直译为古老歌、即古歌）最具特色。一、坝固苗歌介绍：近年来，由于很多歌手年龄已老，加之文化少，不会记录，致使很多优秀的民族文化也随之渐渐消失。马赫

4、迪博士说：“一个民族如果失去了自己的传统音乐遗产，就很容易形成忘国意识，或者变成为别的民族的附庸，而进入他人的文化圈”，这句话，告诉我们：保持和弘扬民族文化就是保护和传承民族文化遗产，就是忠于自己的民族。苗歌是苗家人的精神食粮，苗人在历史的长河中，在古代战争的年代里，在迁移逃命的征途上，都是以歌舞作为精神支柱。在我们苗族，苗歌除了用于娱乐高兴时唱之外，它还体现了民族、部落或宗教的象征，也用来传递各种信息，具有鲜明的民族特色。二、都匀苗歌腔调：都匀因地域不同，苗歌腔调也各自不同，大体分为三类：（一）、王司格多、坝固

5、把朵、羊亚寨为代表腔调；（二）、坝固坡脚寨为代表腔调；（三）、坝固鸡贾村为代表腔调。（一）、王司格多、坝固把朵、羊亚苗歌腔调：（二）、坝固坡脚寨苗歌腔调：（三）、坝固鸡贾村苗歌腔调：三、都匀苗歌特点：都匀苗歌都有一个特点是曲调较为简单，一般由二个模进乐句组成一节，第三句乐句是第一句乐句的模进，第四句是第二句模进，第五句又是第三句的模句，以此类推，歌词主要为偶数句，在一段歌词结束时，将第二乐句的模进进行处理，使曲调出现起伏，一来便于抒发情感，二来可以提示下小节的承接。在演唱时，当遇到某一小节为奇数句时，演唱者要将本

6、小节的最后一句反复再进行模处理，使下小节得以顺利承接。三、都匀苗歌唱法介绍：1、都匀苗歌多数为独唱或二人合唱，少数为对唱。2、一般情况下对方用什么声调的歌词，提出问题，另一方必须以相同的声调的歌词来回答问题，在给对方提问题时可以转换歌调的调值。3、终止音拖腔，强弱起伏，低回婉转，抒情柔和。四、都匀苗歌欣赏（一）：欣赏《美丽的苗乡》演唱：罗天娇词：李雪龙明尧曲：李雪伴奏：龙明祥吴光辉苗文校正：蒙兴荣影片制作：李雪欣赏四、都匀苗歌欣赏（二）：欣赏《三月春花漫苗岭》演唱：刘荣燕词：李雪曲：李雪伴奏合成：龙兴中影片制作：

7、李雪欣赏四、都匀苗歌欣赏（三）：欣赏《玖嘎瑙》演唱：黔南代表队咔嘎瑙歌队作词：李雪吴启寿收集编曲：吴启寿李雪韦祖雄李锦卓苗文翻译：李雪欣赏五、课堂总结：中国的音乐文化丰富多彩，具有多种民族风格及地方风格。音乐的地方风格首先从音乐的各种要素、各种表现手段上反映出来。中华民族的音乐文化是世界音乐文化宝库中大放异彩的璀璨明珠，而我们的苗族具有与大自然和谐音，具有返朴归真的古香古朴。因此，越是具有民族性的音乐就越是世界性的音乐，让我们共同珍惜自己的民族音乐文化，热爱我们的民族音乐文化，发扬我们的民族音乐文化。