论图书馆文化功能与文化强省建设的契合与对接

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1、论图书馆文化功能与文化强省建设的契合与对接摘要:要充分发挥图书馆在文化强省建设中的文化积淀、文化传承、信息传播、文化教育、文化导向、文化服务、文化整合与创新等功能，必须寻求二者的契合点，并从文化理念、文化环境、资源共享、全民素质教育以及文化服务的拓展和延伸等多方面实现对接。关键词：图书馆文化功能文化强省建设契合点对接策略图书馆“文化功能”犹如社会文化积淀与传承的血脉,支撑着人类文明的进步和发展，在文化强省建设视域下，重新解读“图书馆文化功能”的深刻内涵，积极研磨二者的契合点和对接策略，不仅是图书馆应用研究的时代课题，也是实

2、现文化强省建设目标的创新之举。一、图书馆文化功能与文化强省建设的“七大”契合点“契合点”或称之为切入点，是解决系统矛盾或为完成某项任务以及达到预定目标而发挥作用的着力点。抓住了契合点，对于实现二者对接会起到事半功倍的效果。1.图书馆文化导向功能与先进文化建设高度契合社会主义核心价值体系的构建是先进文化建设的重要内容。图书馆作为社会主义文化教育事业的主阵地，充分发挥图书馆传承优秀文化，提倡先进文化、抑制亚文化、整合多元文化的文化导向功能，引导读者坚持马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，树立社会主义的核心价值观、荣辱

3、观以及社会主义共同理想，对先进文化建设起着举足轻重的作用。在文化强省建设中，图书馆通过咨询服务、网络导航、主题报告、书目推荐等多种形式为读者呈现优秀传统文化和社会主义先进文化，引导读者利用健康向上、体现社会主义意识形态和社会主义核心价值体系的主流文化，对于提高河北区域文化影响力、竞争力以及先进文化的呈现力起着积极作用。2.图书馆的文化教育功能与公民素质的提升高度契合公民的科学文化和思想道德素质，是文化强省建设的关键要素。邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和

4、质量。”①充分发挥图书馆的文化教育功能，融素质教育于文献流通、读者咨询、网络导航、科普讲座、专题报告等多种服务之中，并通过行业知识教育、职业技能培训等继续教育方式，开发智力资源，是提升公民科学文化素质的重要途径。同时，在践行图书馆文化功能的过程中，以思想导航、理论渗透、主题宣讲等多种方式对到馆读者进行思想道德、传统美德、社会公德和职业道德教育，培养他们高尚的道德情操，规范他们的行为习惯，激发他们爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚品质和爱国主义、集体主义精神，将先进文化和社会主义核心价值理论内化为公民正确

5、价值观和人文素质，对公民思想道德素质的提高，起到春风化雨、润物无声的教育效果。3.图书馆文化积淀和传承功能与文化软实力的提升高度契合区域文化资源力、文化积淀与传承力，以及对区域文化遗产的保护力是文化强省建设的要素之一。而文化知识的积累与人类文明的传承是图书馆最基本的文化功能。季羡林曾说：“没有书籍，人类文化的发展，人类社会的进步，就会受到极大的影响，遇到极大的障碍，延缓前进的步伐。”图书馆的存在“是人类文化之所以能够代代传承下来的重要原因”②如果没有从古代藏书楼到现代图书馆对人类传统文化的搜集、整理、存储、保护和传承，几千

6、年优秀传统文化就会大量损毁和遗失，海量的现代知识信息资源就得不到充分利用和有效传播，中华民族文化的传承力、影响力也会大大消弱。特别是一些公共图书馆、高校图书馆，珍藏着许多宝贵的地方优秀文化遗产，包括一些文物、善本、孤本等古籍书、画，以及尚未开发的非物质文化遗产，图书馆对于这些文物古籍的搜集、整理和保护功能，不仅对区域文化遗产的保护与传承发挥着特有的作用，而且对提升区域文化软实力也有着不可磨灭的贡献。4.图书馆文化交流、信息传播功能与提高区域文化吸纳力、辐射力高度契合在中国的发展需要世界，世界的发展需要中国的今天，图书馆作为

7、科学文化交流与传播的最大平台，在文化强省建设中不仅要为地方发展、政府决策、人民文化需求提供重要文献和咨询服务，而且担负着对外文化交流的重任，图书馆起着文化中介以及桥梁和纽带的作用。一方面，图书馆通过引进国内外图书资料、先进技术和前沿信息，参与举办国内外文化交流合作项目，在图书馆主页设立信息窗等栏目将国外优秀文化、先进科学技术吸纳进来，促进公民的文化自觉意识，实现文化多样性的融合，推动地方文化的进步与创新。另一方面，积极利用图书馆这个平台，通过文献信息资源的互换互借和资源共享、开办国际文化节、为国内外企事业单位、学界研究机构

8、提供文献信息咨询服务、互派学者到国内外图书馆讲学等方式介绍地方优秀文化出版物、文化名人、文化项目及科研成果等，宣传推广河北文化、让河北文化跨越国界、地区和民族的藩篱走向全国、走向世界，提高河北文化的竞争力、辐射力和影响力。5.图书馆文化服务功能与人民文化生活水平的提高高度契合公共文化服务体系完善与否直接