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《2020春三年级英语下册Module10Unit2She'sgotanorangesweater教案外研版（三起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module10Unit2She’sgotanorangesweater.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级上册章节Module10课名Module10Unit2She’sgotanorangesweater.学习目标1.能够听、说单词或词组classphoto,orange,skirt等。2.能够听、说句子She’s/He’sgot…并在实际生活中进行应用。重难点能够听、说句子She’s/He’sgot…并在实际生活中进行应用教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图师生问好Goodmorningteacher.I’mfine.Thank
2、you.Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?歌曲导入学生边做动作边唱歌播放coloursong通过歌曲复习颜色旧知并调动学生积极性。新知呈现：1.学生回答：yellow,red等颜色词。2.学生学习I’vegotawhiteshirt,it’sforclassphoto.1.歌曲里面出现了什么颜色，你们还记得吗？Whatcolourismyshirt?Yes,I’vegotawhiteshirt.2.Sam为什么要穿这件白色的shirt呢？原来是想去照班级照。他高不高兴呢？当然非常高兴，也非常喜欢这件shirt。通过颜色引起学生
3、关注，并引出课文。44播放原音，学生跟读。1.学生学习生词classphoto.2.学生学习Oh,no!Nowmyshirtiswhiteandblack.播放原音，学生跟读。3.学生观看动画，并回答问题，原来小熊猫是在为表演试衣服。4.Look!He’sgotagreensweater.播放原音，学生跟读。5.Hashegottrousers?Yes,hehas.He’sgotbrowntrousers.播放原音，学生跟读。1.出示班级照片。2.但是，发生了什么呢？原来Sam在去学校的路上摔到了，白色的shirt变成了黑白色。现在又是什么心情呢？肯定是很难过。
4、3.Look,herearetwopandas.Aretheynicepandas?Becausetheydon’thaveclothes.今天，大明、玲玲、Sam和Amy要成为pandas的服装设计师啦。6.我们先来看看大明给他找了件什么衣服。Oh,It’sverynice.7.我们再来看看Amy为他找了什么衣服。通过照片、原音输入、动画和实物等多种方式，让学生学习课文。441.Hasshegotawhitecoat?No,shehasn’t.She’sgotanorangesweater.播放原音，学生跟读。2.Andablueskirt.Oh!Anicep
5、anda!播放原音，学生跟读。10.学生小组上前表演8.你们能猜猜这次是Sam给谁拿了件漂亮衣服吗？我们一起来看一看，听一听吧。哦，原来是一只漂亮的女熊猫了。9.同学们，你们觉得再给这只小熊猫穿上什么就更加漂亮了呢？对了，是裙子。学习skirt。10.学生四人一组进行练习并表演。分步训练1.学生进行描述。She’sgotredshirt,andbrowntrousers.2.两名学生上前，背后贴上不同颜色的衣服卡片，快速转动后背，底下的学生们用hasshegot…?的句型进行提问。3.韵律字母学习1.学生事先画好小熊猫穿好衣服的图片，学生进行猜测。2.猜卡片游戏
6、。3.播放字母歌，找字母，学唱字母韵律X-ray,yellow,zoo.通过“猜一猜”的游戏对she’sgot...句型进行练习。44XisforX-ray,X,X,X-ray.Yisforyellow,y,y,yellow.Zisforzoo,Z,Z,zoo.作业布置回家和你的父母玩一玩“猜一猜”的游戏吧！在游戏中加强衣着类单词在实际生活中的应用。尝试应用游戏：1.猜卡片游戏。2.字母韵律学习。进步标志1.能够听、说单词或词组classphoto,orange,skirt等。2.能够听、说句子She’s/He’sgot…并在实际生活中进行应用。44
