语文复习计划.docx

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1、语文复习计划时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、年级组学生情况分析：1、基本情况：  （1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。  （2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部

2、分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。  （3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。  （4）习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。3、学习习惯养成情况：   书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把

3、每一段话写清楚，写通顺。二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。 2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。 3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。 4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。 

4、7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。 8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。 9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 11、能按要求把看到的想到的写下来。 三、复习措施：   1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。   2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。   3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。   4、阅读训练

5、的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。   5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。四、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容；朗读和背诵课文。   2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏

6、补缺。语文复习计划（二年级一班）北关小学问红茹