三(4)语文复习计划.docx

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1、三年级4班语文复习计划 一、复习内容： 八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练、课外阅读。二、复习目标：为了在期末测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：  1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。  2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。  3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新

2、学知识。  4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。  5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，后进生有较大进步。三、学情分析：我班共有学生26名。从整体看，本班属于前面有优等生，但后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，积极完成老师布置的作业，上课认真听讲。　　多数学生能正确、流利地朗读课文，字词的轻重缓急，能感受到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和优美,但是不能用自己的声音,有感情地表达出来。初步感受作品中生动的

3、形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。四、复习方法： 按单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。 五五、复习措施：   为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施；1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。　　　2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。　　

4、3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。　4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。6、 精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功夫。五、复习时间安排：第一部分拼音（一课时）第二部分字词（一课时）第三部分句子（一课时）第四部分语言的积累（一课时）第五部分阅读（一课时）复习教案第一部分  汉语拼音 （一）复习目标 1、继续巩固汉语拼音，

5、能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）复习题示例 1、读拼音，写词语，快乐ABC。  2、按要求，查字典，比比谁最棒。 带点的字 音序中的大写字母 要查的部首 除部首还有几画 用数笔画查字法应查多少画 在准确的词义后面打“√” 软弱．① 气力小，势力差（   ） ②年幼（   ）      ③差，不如（   ） 照顾．   ①过头看（  ）②注意、照管（ ）        ③拜访（ ）   第二部分  字词     （一）复习目标 1、要求掌

6、握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。 2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。 5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。   （二）复习题示例 1、形近字，同音字，我能分辨它。 聚（    ）   梭（    ）  宿（    ）   博（    ）   缓（    ） 骤（    ）   俊（    ）  缩（    ）   搏（    ）   暖（  

7、  ）   疼（    ）   既（    ）  藤（    ）   洛（    ）   幕（    ）痛（    ）   即（    ）  腾（    ）   络（    ）   慕（    ）  导（    ）   继（    ）  旅（    ）   载（    ）   狠（    ）异（    ）   断（    ）  旋（    ）   截（    ）   狼（    ）  2、我的选择不会错。 （1）他用石块把羊圈(juàn quān)又围了一圈(juàn quān)。 （2）阳光透过门缝个（fãng  fâng）照了进来。 （3）串糖葫