英语课堂教学实录_文档.doc

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1、小学英语教学课堂实录PEP教材Unit6（BookSix）课题：UnitSixRevision庆城小学陈雅丽一、Warming-up1、GreetingsT:Goodmorning,everyone!Ss:Goodmorning,Hellen!T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.Andyou?T:I’mfine,too.It’sasunnyday,isn’tit?Ss:Yes,itis.T:It’sagooddaytogooutside.Let’sgotoanatureparktoday.Ss:Great!2、Sayandd

2、oT:Let’sgowithmusic,moveyourbodyandsaythewordsloudlyandquickly.(教师利用CAI在屏幕上快速地播放一些本单元的单词，让学生跟着音乐的节奏大声地读出单词并摆动身体)[评：教师通过日常生活用语的问答，自然地创造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语语言学习的情境中来。复习环节教师从词汇复习入手,通过复习单词热身，使一贯气氛沉闷的复习课有了新鲜的气息，从一开始就吸引了学生的注意力。只是在呈现时只出现独立的单词，如果能把与复习内容相关的句子融入，有目的地连接更有效。]二、Lead-inT:Thena

3、tureparkissofun.Therearemanynatureparksinmyhometown.Canyouguesswhere’smyhometown?Letmeshowyousomebeautifulpictures.(教师利用CAI播放有关家乡的一些精美图片，让学生欣赏然后猜出家乡的位置)T:Whereisit?Canyouguess?S1:It’sinShaoguan.T:You’resosmart.That’sright.MyhometownisinShaoguan.It’sabeautifulcity.AndIliveinasmal

4、lvillage.Doyouwanttogotomyhometown?Ss:Sure![评：教师的设计目标定位准确，既立足于课本有不拘泥于课本，设计的情景贴近实际，给学生学习的动机，学生的积极参与，体现了教师驾驭课堂的能力。]一、Presentation1、Pre-readingT:Justnowyouhaveageneralideaofmyhometown,nowcanyoulistentothetapeandfindmore?Ss:Sure!T:(1)、Listenandfindouttheimformation，ticktherightpictu

5、res,please.(2)、ChecktheanswersT:Istherealakeinmyhometown?S1:Yes,thereis.T:Arethereanytallbuildingsinmyhometown?S2:No,therearen’t.(Twritesthesentencesontheblackboard)(3)、DiscussandCompareT:Ihavetwopictureshere,oneisavillage,theotherisacity.Tellmewhat’sinthevillageandwhat’sintheci

6、ty?Discusswithyourpartnerinoneminute.S1:Thereisabridgeinthevillage.S2:Therearemanycarsinthecity.T:(BlackboardWriting.)T:Nowboysaretheinthevillageandgirlsareinthecity.Pleaseaskandanswerlikethis:Istherea…inthe…?Arethere…inthe…?(boysandgirlsbegintoaskandanswer)T:Good.(Blackboardwri

7、ting—Istherea…?/Arethereany…?)Canyoufindthedifference？(小结therebe句型的陈述句用法和一般疑问句及其回答。)[评：新知传授环节，教师从语篇入手，让学生通过听去获取信息，然后进行相互问答的形式判断检测，图文并茂地引导学生御用语言，设计的思路条理清晰，使学生能灵活地把握学习的主动权，从而充分体现了素质教育的宗旨。]2、While-readingT:Iwritesomethingaboutmyhometown.Canyouread?Ss:Yes.T:Really?Pleasereadthepassa

8、gethenjudgethesentences“true“or“false”andunderl