新理念下数学考试中的计算要求的几点思考.docx

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1、新理念下数学考试中的计算要求的几点思考南街小学张文龙数学新理念中明确指：让不同的学生得到不同的收获和发展，要培养学生解决问题方法的多样化。计算教学中：教师要培养学生具备认真审题的习惯，培养学生能运用计算法则正确计算的习惯和认真检查的习惯。学生的能力水平和知识水平随着知识的难度加深差距越来越大。可是在许多书籍或则考试试卷上看到脱式计算有这样的要求：能简算的要简算。请问出题的人做到了依据课标要求吗？例如：脱式计算（能简算的要简算）56＋56×99往往计算力好的学生读题后都知道可以运用乘法分配律来简算，可是计算能力差的甚至没

2、有简算习惯的学生来说可能就要违背计算要求了。试想一下，不同的学生用不同的方法解决了相同的问题这是无可非议的，可是出题的人为什么还是这样提要求呢？通往成功的路不止一条，没有人规定必须怎样走才算成功吧？所以，作为教师和教研人员都要认真领读课标要求，在教学和调研中合理培养学生解决问题方法的多样化，让不同的学生才能得到不同的收获和发展。学生的计算兴趣、计算习惯、计算能力才能真正有效落到教与学的实处。因此考察学生的计算能力时：可以让学生用喜欢的方法来计算，不但破除了学生的计算慌张和畏惧，还能使学生有更多的选择空间（按照运算顺序计

3、算还是可以简算），因此学生的计算兴趣需要多方面来激发和保持。