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时间:2020-04-15
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1、《我们的错误》教学反思《我们的错误》是一首小诗,告诉人们一个深刻的道理:是人都会犯错。要上好这一堂人生之课,就要正确的面对错误。所以我采用了以读为本,读中感悟。设计了让学生快速阅读、自己练读、小组练读、各组比赛读、男女生赛读、默读,齐读等多种读书的方式。尊重学生个性化的阅读,把学习的主动权交给学生。但是在课堂中,设计不够完整没有让学生充分的读,有些学生在读这方面的能力没有完全的展现出来。这一课注重培养学生的表达能力,课前让学生采访自己身边最敬佩的人,课堂上让他们充分的说,表达出自己的意见,从而培养学生的语言表达和写作的能力。在领悟课文是每一小
2、节我都让学生先读,在读中感悟,再谈自己的感悟和理解。学生谈自己犯错误时的体会认识深刻,纷纷表示一定要与自己的错误告别,再也不会错误地对待错误。学生在课堂上表现很好,尤其是学困生,在这节课中都能勇敢的举起自己的手来回答问题。所有学生都参与其中,整堂课几乎每一个学生都被叫到,都能主动的起来回答问题。在今后的教学中我会不断的学习,让自己的知识更加的充实。刘雅欣
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