心理咨询案例.doc

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1、乌海第一中学心理辅导中心接待记录卡编号：5接待方式：晤谈2012年4月1日来访者贾某教师男高①√班级晤谈人咨询时间家长②学生√女√③331邬娟17:20-18:00主述记录：沙画分析：1.完全分开的沙滩和海洋。来访者的沙盘很能吸引我的眼睛，因为很少有来访者将一副沙画完全分成两半，一半是沙滩，一半是海洋，而且沙滩上所有的事物都面对着海洋。2.两座房子之间的桥。沙滩上有两座房子，在两座房子之间有一座桥梁，看来来访者很有沟通的愿望。3.钢琴。来访者本身就是一名艺术生，她学的就是音乐。在这儿她摆了一架钢琴，说明她的问题也许正

2、和她的专业有关。4.海螺。想要倾听海的声音，想要对它倾诉自己的情感。5.面对大海的男女。这对男女很专注地看着大海，他们在期待着什么？6.胜利的手势。面对大海，有一个胜利的手势。因为来访者以前就是否要继续学音乐来咨询过我，当时她很迷茫，自己的专业没有什么起色，很是气馁。从上次的聊天中我感觉来访者的思维不是很理智，有点混乱。这可能是和她学的专业有关，而且她是一个文科生，有时思考问题还是很感性的。来访者的问题主要有以下几点：一、与一个男孩子互相爱慕。据来访者说，她和班上的一个男生很投缘，暗地里他们两互相关心互相帮助，但是都

3、不敢让对方知道。她经常会为男孩子烦恼，同学都说不知道她这样是图了个啥。但在我看来，这可能只是来访者的单相思。一、英语口语不好给自己出国学习带来了困扰。来访者今年暑假7月份的时候会跟着自己的老师去一趟意大利，相当于一次夏令营活动，学习一下西方的音乐。这次去的几个人除了老师和他的儿子以外，就数来访者岁数最大。于是来访者就想当在意大利的时候，老师和他的儿子有事忙不在他们身边时，她就需要照顾这些比自己小的弟弟妹妹。可是这需要语言沟通，而她的英语口语又不好。为了练好口语，她要求朋友平时跟自己说英语，朋友觉得太别扭了，只答应听她

4、说英语，但是用汉语回应她。来访者因此心里很不舒服。二、回应：要明确自己这次去意大利的目的是什么。这么短的时间，在专业技能上有很大的提高是不可能的。那我们能做的是什么？多看多听少说。我们去意大利的目的就是去感受异国风情的，去看看听听人家的音乐，开阔一下眼界，所以尽量多看多听。不排除老师和她的儿子把你们丢下出去一下的可能，但是肯定不会很长时间，既然是他们把你们带过去的，他们就会为你们的安全和生活负责，会安排好你们的学习和生活。在短短的时间内特殊情况发生的概率不大，所以你大可不必在英语口语这件事上费神。也许去了意大利，你都

5、用不着怎么去和异国他乡的人交流。重要的是把该学到的学到，该看到的看到自己眼里就行了。（我发现来访者因为出国这件事已经有点飘飘然了，不知道自己到底要干什么了。）三、担心自己国外学习回来后心态改变。来访者一天在姐姐家练钢琴的时候，姐姐说了这样一句话：“你从国外回来后还能看上这儿的谁啊！”这句话对来访者的触动很大。她很害怕回来后自己看不上喜欢的那个男孩，很害怕回来后心态改变。她知道其实这次出国也没什么，只不过七天时间而已，不会有多大的改变。四、回应：摆正自己的心态，只要自己不觉得那是个事，它就不是个事。我猜想姐姐说这句话有

6、两层意思：1.她已经发现你的思想动态了，觉察出你对某个男孩的情思，她这样说的目的是不希望你和那个男孩谈恋爱，怕早恋影响你的学习。2.姐姐在用这句话鼓励你，暗示你从意大利回来后，你的精神面貌要有一个大不同，你要努力去追求自己的发展，不要拘泥于这样一个小城市，要把眼光放到大城市去。其实，只要你自己不把出国当回事的话，你就不会那么高傲了。咱们学校也有很多优秀的学生去日本学习了一段时间，回来后还不是一样继续安安稳稳地在自己的教室里学习。出国并不会给你带来什么光环，只有自己努力学习提升自己的能力才能给自己增加光环。来访者若有所

7、思地说知道自己该怎么做了，和我道别后高兴地离开了心理咨询室。这时，我们再来看来访者的这幅沙画，就更能深刻地了解它的含义了。所有事物都面对着大海，表明来访者对这次出国学习所寄托的希望。桥梁代表了来访者想要与国外的音乐家进行交流沟通的心愿。