少年闰土练习课.doc

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1、彭阳县第二小学高效课堂导学案课题:《少年闰土》课型:练习课【训练课导学】三级达标训练题书写等级达成等级•基础题(你一定能过关!)一、比一比,组词语.钮(   ) 傅(   ) 厨(   ) 胯(   )租(   ) 窜(   ) 蓄(   ) 扭(   ) 缚(   ) 橱(   ) 跨(   )祖(   ) 串(   ) 畜(   ) •发展题(相信你能行!!)二、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(  )现在也没有知道──只是无端(         )地觉得状(    )如小狗而很凶猛。⑵我素(    )不知道天下有这许多

2、新鲜事:海边有如许(   )五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前(   )单( )知道它在水果店里出卖罢了。·提高题(坚信你最棒!!!)四、课文片段阅读。我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。1、用“//”给这段话分三层,并写出层意。2、这段话描写了闰土外貌的哪三个特点。3、

3、这些外貌描写主要说明了什么?把正确答案的序号写在括号里。()A、闰土知识丰富。B、闰土的父亲十分疼爱他。C、闰土一点也不怕我。D、闰土是个朴实、可爱的农村少年。培辅课【1、今晚你需要培辅吗?要()不要()】培辅内容:效果描述:优()良()差()【自主反思】(日反思)我当日的收获我当日的反思

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