小班综合活动《好吃的糖果》(曾艳).doc

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1、小班综合活动《好吃的糖果》执教老师：曾艳　　　课件制作：涂琼活动设计意图：综合活动《好吃的糖果》是我园小班幼儿正在进行的多元能力实践课程《生活甜蜜蜜》主题中的一个生成活动。糖果,对于低幼年龄段的孩子来说,其精美的包装、奇特的外形、各异的口味、五彩的颜色，无一不对幼儿产生很强的诱惑力。在平时生活中我就发现孩子们都以不同的方式方法流露出自己喜欢吃糖果。作为教师，应该抓住幼儿这一兴趣点，引导幼儿去探索、发现。而《新纲要》中指出：教育活动内容的选择上既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。本活动将以幼儿喜欢的糖果为主题，幼儿为活动的主

2、体，有目的的引导幼儿通过各种感官感受糖果的多样性，通过师生互动、生生互动、人境互动贯穿游戏情境，以分享、鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到活动中体验快乐,从而促进幼儿多元能力的发展。活动目标：1、通过看看、说说、尝尝不同的糖果，感受糖果的多样性，了解其特征。2、愿意用完整的语言表达自己的发现和感觉。3、知道糖果虽然好吃，但不能多吃，要保护自己的牙齿。活动准备：1、各种各样的糖果实物，糖果服饰2套。2、布置“糖果屋”和“糖果王国大门”。3、PPT课件。活动过程：一、导入活动，引发幼儿兴趣。1、教师扮“糖果姐姐”带领幼儿参观糖果屋。师：

3、小朋友们好！你们知道我是谁吗？对了，我是漂亮的糖果姐姐，今天我要带你们去我的糖果屋做客，你们想去吗？2、引导幼儿参观各种糖果，说出糖果的名称。糖果姐姐：这是什么糖果？你见过吗？33、请每位幼儿自由选择一颗糖。糖果姐姐：小朋友们，你们喜欢糖果吗？你们想成为糖果宝宝吗？好，那我就送给你们每人一颗糖果，让你们也变成糖果宝宝，去挑选吧！二、引导幼儿运用各种感官感知糖果的特征。1、引导幼儿看一看，摸一摸，说一说，感知各种糖果的特点。（1）糖果姐姐：你拿的是什么糖？你们手里的糖果一样吗？哪里不一样？捏捏它有什么感觉？（2）引导幼儿用完整的语言讲述“我是软软的棉花糖”或“我是硬硬

4、的水果糖”等。（3）听信号游戏。①糖果姐姐：硬硬的糖果宝宝站起来。启发幼儿尝试用身体动作表现硬硬的糖。②糖果姐姐：软软的糖果宝宝站起来。启发幼儿尝试用身体动作表现软软的糖。2、通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。（1）糖果姐姐：你们想不想尝一尝糖果的味道？（2）请幼儿讨论糖果怎么吃。（请个别幼儿示范）（3）幼儿自己撕剥糖果，教师给予适当帮助。（4）交流糖果的味道。（5）糖果姐姐：糖果宝宝们，糖果好吃吗？我糖果屋里的糖果可不算多，更多的糖果在糖里王国里呢！你们想去吗？可是想进入糖果王国大门，需要说一句“通关密语”，糖果公主才会开门哦！（6）引导幼儿园完整的语言讲

5、述“我是甜甜的**糖”逐一进入糖果王国的大门。三、播放图片，丰富幼儿对糖果的认识。1、糖果公主：糖果宝宝们，欢迎你们来到糖果王国，听说你们很喜欢吃糖果，那除了你们刚刚见过的这些糖果，你们还吃过什么味道的糖果？它是什么味道、什么样子的呢？2、欣赏各种糖果的图片，开阔幼儿视野。糖果公主：糖果宝宝们，你们说得真好。在我们糖果王国里还有更多各种各样的糖果呢，让我们一起来看看吧。3、小结：糖果宝宝们，糖果王国里的糖果多不多呀？你们喜欢糖果吗？糖果本来都是甜的，因为做糖果的叔叔阿姨在里面加了各种3不同的香料，所以现在你们才能吃到各种不同味道的糖果。四、教育幼儿糖果好吃但要适量，

6、注意保护牙齿。1、播放一段短片。①小狐狸为什么哭呀？②为什么它会牙疼呢？2、教育幼儿糖果好吃但不能多吃，要学习保护自己的牙齿。五、结束活动1、糖果姐姐：糖果公主，小朋友们今天表现棒不棒，你不是说有礼物送给他们吗？糖果公主：对呀！请小朋友们闭上眼睛，张开嘴巴，我要送一种很有趣的糖给你们。2、将跳跳糖放入每个幼儿口中，在幼儿高兴的情绪中结束活动。糖果姐姐：原来还有一种这么有趣的糖叫跳跳糖，吃在嘴巴里还会跳舞呢！让我们变成跳跳糖一起来跳舞吧！3