好吃的糖果小班教案

《好吃的糖果小班教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里好吃的糖果小班教案　　只要是好吃的糖果，孩子们都是喜欢吃的。好吃的糖果小班教案范文，欢迎大家阅读。好吃的糖果小班教案一：　　目标　　熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。　　尝试用简单的动作表现歌曲。　　准备　　活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。　　过程　　一、谈话导入　　糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)　　二、学唱歌曲　　1.在老师的情境带领

2、下理解歌词　　糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。(香香的)对，巧　　克力香香。(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。我们来吃一颗，你一颗，我一颗。(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)　　2.跟着音乐节奏进一步理解歌词时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又

3、严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)　　3.示范表演唱　　那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。　　4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏)好吃的糖果小班教案二：　　活动设计：麻花辫子(小白兔)　　活动目标：　　1、情感目标：喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。　　2、认知目标：了解糖果的形状、颜色、味道等特征，

4、知道糖果的种类是丰富多样的。　　3、技能目标：运动多种感官感知糖果的特征，增强动手操作能力，养成良好的生活卫生习惯。　　活动准备：　　1、各种各样的糖果若干，果盘几个，纸篓，PPT。　　2、湿毛巾若干、托盘一个。　　活动过程：　　一、出示糖果，激发幼儿学习兴趣　　教师带领幼儿进入事先布置好的活动室，与老师一起围坐在圆桌旁。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

5、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　导入语：　　二、引导幼儿运用多种感官感知糖果的特征　　看一看、摸一摸、捏一捏　　教师提出探索要求。　　导入语：哇，这么多的糖果，肯定很好吃，那现在请你们每人拿一个你最喜欢的糖果放在手上，用你们的眼睛仔细看一看，小手摸一摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁边的小伙伴说一说糖果是什么样的?(同伴自由交流)　　请个别能力弱的幼儿表述糖果的特征(2—3名幼儿)　　启发引导幼儿说出自己与同伴的糖果的异同(一至两队)　　剥

6、一剥、闻一闻、尝一尝　　吃糖前请幼儿用小毛巾擦手;　　动手撕开糖纸(教师提醒幼儿互相帮助，提醒幼儿糖纸放在纸篓里，不乱认，并适时帮助能力弱的幼儿)先看、闻再品尝糖果。在品尝的同时，请幼儿说一说自己吃的糖果是什么样的?(验证不透明包装纸包裹着的糖果的颜色、形状)什么口味的?好吃的糖果小班教案三：　　【活动目标】　　1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。　　2、锻炼幼儿的动手能力。　　【活动准备】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

7、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。　　2.活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。　　3、各种糖果许多。　　【活动过程】　　1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果)　　洋洋:我找到了水果糖。

8、　　一诺：我找到了巧克力糖。　　嘉源：老师还有QQ糖。　　玉启：我找到了棒棒糖。　　分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。　　2、(1)师：这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼