资源描述：
《2018年电大本科英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、专业好文档附录一：中文标题页题目：浅析中学英语口语教学方法项目设计者董予华濮阳电大提交日期2012年11月28日课程名称：教学实践设计27专业好文档附录二：英文标题页ProjectTitle:AnalysisoforalEnglishteachinginmiddleschoolsInvestigatorDongYuhuaPuYangRadio＆TVUniversitySubmittedon28thNovember2012InfulfillmentofthecoursePracticalProjectDesign27专业好文档附录三：致谢Ackn
2、owledgmentIamverygratefultomysupervisorMissHanwithoutwhosesupportandpatience，thisprojectwouldnothaveresult.IamalsogratefultomyclassmateLiWeiying、ChengMinghuiandWangJiangtaofortheirtimespentonderectionanddiscussionswithme.Thankswillnotbeenoughformystudentswithoutwhosewillingp
3、articipationintheprojectimplementationitwouldnothaveanyachievement.Lastthanksgotomyparentswhohavegivenmegreatencouragementandhavesharedwithmemyworriesandhappinessintheprocessofthisproject.27专业好文档附录四：中文摘要摘要在我国现在的中学英语口语应用中，我们可以看到，有的学生笔试成绩相当不错却口语却很差，在日常交际活动中，有的学生心里想的很不错，要他进行口头表
4、达就抓耳挠腮，表达不完整，还有的学生平时说话语言流畅，思维敏捷，一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴，诸如此类的现象比比皆是。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。所以本文就中学英语口语教学的方法提出一些看法，通过发现在中学英语口语教学中所受到的影响因素。采取正确有效的教学方法，就我个人提出的一些的方法,及时反馈信息，提高学习兴趣、及时纠正口头作业的错误，提高书面作业的正确率、改变传统的评估方法，提高学习的自觉性。从而提高口语的广泛应用，提高学生的英语的口语表达能力。[关键词]：交际能力；干扰；教学方法；教学原则27
5、专业好文档附录五：英文摘要AbstractAtpresent,oralEnglishinthemiddleschool,wecansee,somestudentswrittenresultsisquitegoodbutoralEnglishisverypoor.indailycommunicationactivities,somestudentswantstospeakverywell,butifyouwantthemtoexpressthemeaning,theywillnotknowwhattodo.Andalsosomestudentsu
6、suallytalklanguagesmooth,thinkingagile,butatanofficialstatement,theywillbehesitantandstumbling,Thephenomenonofthingslikethatiseverywhere.Onlystimulatestudents'stronginterestinlanguage,wecanmakeanimprovementinteachingandtrainingofteachers.Sointhisarticle,Imakeanumberofcomment
7、sonsecondaryschooloralEnglishteaching,byidentifyingthefactorsundertheinfluenceoforalEnglishteachinginmiddleschool.Adoptproperandeffectiveteachingmethods,timelyfeedbackinformationtoimprovestudents'learninginterests,andcorrecterrorsoforaljob,improvingtheaccuracyofwrittenwork,c
8、hangethetraditionalassessmentmethods,raiseconsciousnessinlearningtoimproves
