电大英语本科论文

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点英语专业本科（教育方向）集中实践环节   英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表   姓名梁仓林学号1062001204757级别10级春分校武威分校指导老师贺正全完成时间2012.11.12是否申请学位否甘肃电大开放教育2010级（春）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计报告分校：武威分校班级代号：106201001012002姓名梁仓林性别女年龄25学号1062001204757教学班英语本科班年级10春工作单位凉州区新华学区工作性质事业工龄4职务教师项目计划设计时间12周指导教师贺正全一、选

2、题《HowtoTeachtheEnglishvocabularybetter》二、选题的目的、意义和必要性Itiswell-knownthatmostofstudentsdonotrememberthewords.Theythinkitisverydifficultandboringtorememberthewords.Therefore,Wehavetoimprovethestudents’vocabulary.It’sadifficultyforeveryEnglishteacherhowtoteachthewordsmorebetter.三

3、、主要研究方法1、Theanalyticmethod2、Causeanalysis3、Questionnaire4、Brainstorming四、设计过程1、Findouttheproblem2、Problemanalysis3、Projectdesign4、Projectimplementation5、Projectreport五、研究结果Theprojectimplementationhasprovedmyhypothesistoberight.Thestudent’interestsareimproved.Allofthemstarttol

4、ikelearningEnglishonebyone.Theyalsofindmoreeffectivelymethodstolearnthewords.甘肃电大开放教育10级（春）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表分校：武威分校班级代号：106201001012002姓名：梁仓林学号：1062001204757指导教师指导意见第一次　时间、内容、评分2012年10月20日，项目启动阶段，指导学生对英语课堂教学行为研究项目设计进行指导，指出课堂教学行为研究项目设计的不足之处，并提出修改意见。评分：78分。学生签字

5、：__梁仓林__教师签字：_贺正全___第二次时间、内容、评分2012年10月25日，问题分析阶段。学生能够针对问题，运用多种方法分析问题，问题分析较透彻。评分75分。学生签字：__梁仓林__教师签字：___贺正全_第三次　时间、内容、评分2012年11月1日，方案设计、项目实施阶段。在教师的指导下，能够提出问题的假说，根据假说设计验证方案，并进行实施，实施过程完整，查阅资料比较全面。评分：70分。学生签字：__梁仓林__教师签字：__贺正全第四次　时间、内容、评分2012年11月10日，项目评估、项目报告阶段。能根据所收集的资料、数据对项目的实

6、施过程及结果进行评估。能按照要求撰写项目报告，环节完整，语言表达较准确，格式符合要求。评分：70分。学生签字：_梁仓林_教师签字：__贺正全__指导教师总评语总体上来讲该生的英语课堂教学行为研究项目设计完成的较好，在整个完成的过程中能够认真听取指导老师的意见，深入调查研究，认真查阅相关的资料，能够认真撰写研究报告，所写的研究报告内容详细，可操作性很强，整个环节完成较好。初评成绩70设计过程成绩45报告成绩25指导教师签字贺正全时间2011.11.20答辩成绩70综合成绩70答辩组成员签名梁忠田迎春贺正全2012年12月2日分校集中实践环节教学指导

7、小组意见成绩评定审阅核准意见同意负责人签字__贺正全___(系公章)2012年12月5日省校集中实践环节教学领导小组意见成绩评定审阅核准意见：负责人签字__________(系公章)年月日说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。2.由分校自行复制。甘肃电大开放教育10级（春）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计答辩记录表分校：武威分校班级代号：106201001012002姓名：梁仓林学号：1062001204757答辩主持人贺正全答辩小组成员贺正全、田迎春、梁忠秘书徐永生答辩日期2012年12月

8、2学生自述情况：Myprojecttitleis“HowtoteachtheEnglishvocabularybetter”！Vocab