八年级物理下册《9.5 探究——使用机械是否省功》课件 （新版）北师大版.ppt

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1、探究----使用机械是否省功学习目标：1、通过探究活动，知道使用任何机械都不省功；2、知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率。3、理解机械效率为什么总小于1。学习重点：实验探究使用机械能省功吗，机械效率的计算学习难点：机械效率的理解及计算学具准备：滑轮、钩码、线、弹簧秤、铁架台、刻度尺．【自主预习、认真准备】1．做功的两个必要因素：一是、二是。计算功的公式是单位是。2．叫做有用功。叫做总功。叫做额外功。3、叫机械效率。计算公式是。【自主探究、合作交流】探究一：实验探究使用机械能省功吗1、原理：将动滑轮匀速提升一定高

2、度，测出F、S、G和h.就可分别计算动力做功W１=FS，动滑轮做功W２=Gh，然后比较W１和W２是否相等（参阅课本p112面，完成实验并记录数据）2、比较W1和W2的大小关系。你能得到什么结论？3、结论：理想状态下（忽略滑轮自重和绳子与滑轮之间的摩擦）：利用滑轮提升砝码，使用滑轮所做的功F·s（焦）和直接用手所做的功G·h（焦），即使用滑轮省功4、通过对数据的思考：使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？探究二：1、使用动滑轮提升重物时叫做有用功、叫做额外功，叫做总功；三者之间的关系。2、分析下列事例中的有用

3、功和额外功、总功分别是什么？然后再小组内交流。（1）、用水桶从井中提水；（2）、从井中打捞水桶。3、机械效率：用来描述的物理量；与的比值叫做机械效率。计算公式为或注意：A机械效率用百分数表示；B机械效率总是小于1。（学生讨论为什么?）【当堂练习，固学检测】2、用一个动滑轮把重80N的沙子提到3m高的房顶上，所用的力是50N，那么有用功是J，机械效率是。3、用杠杆把400N的物体提高1m，这时动力作用点下降了2m，所用的动力是250N，则动力做的总功是__________J，有用功是_________J，机械效率是__

4、______．4、用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？1、判断下面说法中的正误a有用功越多，机械效率越高（）b额外功越少，机械效率越高（）c物体做功越慢，机械效率越低（）d做总功越多，机械效率越低（）e做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（）f做相同的总功，有用功越多，机械效率越高（）g不同的滑轮组，有用功相同，机械效率一定相同（）h因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1（）i额外功一定，总功越少，机械效率越高（）j有用功在总功中占的比例越大，机

5、械效率越高（）2、用一个如图所示的滑轮组把重900N的货物提高2m，所用的拉力是400N．求这个滑轮组的机械效率．3、沿着长5m、高1m的斜面，把重为700N的重物匀速拉到顶端，所用拉力为200N，求斜面的机械效率。4、用定滑轮提升重物和用一个动滑轮提升同一个重物时，若重物提升高度相同，不计拉绳质量及摩擦，则（）A．使用定滑轮机械效率高B．使用动滑轮机械效率高C．两种方法机械效率相等D．使用定滑轮不省力，做功较多5、一个人用100N的力利用杠杆来提起重250N的物体，人做功200J，将物体提高0.6m，则此过程中总功

6、是________J，有用功是______J，额外功是_______J，机械效率是_______。6、用滑轮组把700N的重物抬高10m，滑轮组机械效率是70％，则有用功是________J，总功是______J。【知识清单】：有用功:额外功:总功:机械效率: